THE NEW FRONTIER: WEB-BASED EDUCATION IN US CULTURE

The USA has always prided itself on the defence of freedom for all its peoples, democracy as well as being on the leading edge of innovations. The USA, therefore, is a particularly unique setting for an examination of the rhetoric associated with the politics of adopting online learning technologies. This paper examines the context of the US on-line learning system with a particular focus on those aspects of the movement which appeal so keenly to Americans. Certain values are expressed in this movement which are almost uniquely American such as democracy, freedom, efficiency, independence, the vocational nature of education, and meritocratic schemes for education as a sorting mechanism for the society.     

论全球化视角下的邓小平对外开放理论

邓小平理论在产生、发展中的每一次重大思想或理论突破，总是伴随着研究和解决我国改革和发展中的重大现实问题。它是立足于“世界历史”高度，运用马克思“世界历史”的全球化视野和方法，分析处在“世界历史”或“经济全球化”背景下的中国国情，总结历史而提出的重大理论，并经我国二十几年实践被证明为卓有成效的理论。在经济全球化趋势愈加明显的21世纪，邓小平理论将继续指引中国社会主义建设不断前进。     

《型世言》的空间结构和世态万象

《型世言》是明代拟话本中一部长于空间结构的短篇小说集 ,对小说社会内容的开拓尤其出色。它善用概述和场景对小说时代背景、社会情势、市井生活、复杂人物关系作绘声绘色的描写 ,使小说呈现一般短篇小说少见的世态万象。《型世言》的空间结构还善于将社会情势变为展现人物性格的特定情境 ,揭示人物行动逻辑的合理性 ,塑造出性格、心理都较丰满真实的人物形象。     

“慕课”浪潮下的高校教师发展战略研究

"慕课"在世界范围的快速普及应用给高校教师带来了丰富的优质教育资源和大量展现才华的机会,拓宽了高校教师的教学改革思路,同时也对高校教师的学术权威和创新能力等方面带来了很多的挑战.高校教师不能固步自封,应该顺应大数据时代潮流,培养创新意识,加强自身学习,做学习型教师,特别要提高信息素养,才能把慕课时代的资源优势转化为教学中的可用优势.     

Fitting in: Group effects and the evolution of fundamentalism

We provide an evolutionary model of conflict based on dyadic interactions within and between individuals drawn from a society containing fundamentalists and “others.” Thus, the paper presents an asymmetric game representation of group effects. Fundamentalist control of society is inversely related to the degree of social stratification, and fundamentalists’ intolerance of others. If, however, fundamentalism can be feigned (by displaying certain traits), then fundamentalists must balance their intolerance and insularity to take power. The model provides a novel means for distinguishing democratic versus open societies. This leads to a central result characterizing how fair and open societies can peacefully contravene fundamentalism.     

高等教育的进一步放开与开放策略

我国高等教育新时期所取得的成就,主要可归结为政府的放开与学校的开放.面对入世前期的机遇和挑战,政府需要进一步放开,尽快完善高等教育市场的竞争机制;学校需要进一步开放,变静态管理为动态管理,引进发达国家的教育理念和教学方式,培养学生的开放观念和创新能力,激发学生的学习热情,使教育充满活力.     

农业院校应走开放式办学之路

通过对我国高等教育的发展趋势,农业产业结构的调整和农业院校目前所处困境的综合 分析,提出农业院校应该在解放思想、更新观念的基础上,突破地域限制,加强对外交流,建立 开放的科研推广体系等方式,走一条全方位开放的道路。     

欧盟卫生领域合作与"开放性协作机制"

欧盟卫生领域的跨国合作往往范围有限,程度较低,主要分散在公共卫生和劳动保护等方面。随着欧洲经济一体化的深入,尤其是四大要素自由流动的加速,使卫生领域的跨国协调合作需求日益增大。但由于各国在卫生服务和医疗保险体系方面差异巨大,使得通过立法强制实施的传统硬性机制无法推行。欧盟适时引入软性的“开放性协作机制”,通过参照成员国中卫生领域某一方面的最佳实践,让成员国参与标准的制定,通过看齐效应的软约束,促进成员国在卫生领域具体方面的合作与趋同。该机制的实施不失为目前状况下的最佳和现实选择。但由于其存在较大弱点,因而不可能藉此完成欧盟卫生领域的一体化。     

铭贤办学精神及其现代价值

通过对山西农业大学的前身铭贤学校、铭贤农工专科学校、铭贤学院办学历史的回顾,用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点,取其精华,去其糟粕,提出铭贤办学精神主要体现在自由与进步的融合,人文与科学的融合,综合与特色的融合,理论与实践的融合,开放与团结的融合等五个方面。山西农业大学的办学指导思想、办学理念、人才培养等方面都可以借鉴铭贤的办学精神,并积淀升华为大学文化的重要组成部分。     

现代远程教育模式探析

本文就现代教育新形式———远程教育进行了探析。从现代远程教育产生的历史背景、与传统教育相比所具备的独有特征、远程教育的开放教育模式、管理模式以及现代远程教育的可行性五方面阐述了作者的观点。对高等教育多元化发展有一定的参考价值。