早期教育与儿童无意识心理

本文分析了 0— 5、6岁儿童心理发展的主要特征是无意识的 ,其生理机制是儿童随着大脑结构和功能的不断成熟、完善 ,具有自动加工和处理信息的能力。早期教育符合儿童心理发展的这一特点 ,从而取得了惊人的成果。     

成人自考学生的素质教育与管理

如何针对成人自考生的特点 ,将素质教育贯穿于教育的全过程 ,实现教育的信息化、社会化、个性化 ,建立一套适合社会主义市场经济的教育体系 ,营造一个有利于培养创新能力的育人环境是成人教育管理部门面临的一个重大课题 ,本文对这一课题作了初步的探讨     

学前教育体制机制研究的现实图谱和未来走向

学前教育体制机制研究是近年来一个热点、难点论域。运用科学计量可视化软件,结合内容分析,定量与定性相结合的方式系统回视了我国学前教育体制机制研究的实然面貌。并据此省思未来研究应多边集聚研究力量,促进学术共同体开放与融合;多元突破研究范式,促进理实之间对话与共生;多维聚焦研究主题,促进本土情境中问题剖析与解决。     

虚拟实验在人才培养中的作用

虚拟仪器系统是测控技术和计算机技术相结合的产物。虚拟仪器在教学中的应用,改革了传统的实验教学方法,有效地强化了实验教学的效果。在阐述运用虚拟仪器技术改革实验教学方法的基础上,探讨了虚拟实验对人才培养的作用和意义,认为在当前高校连年扩大招生规模、在校生迅速增加、实验教学仪器设备不适应教育发展要求、高校实验教学与工程技术实际脱节的情况下,采用虚拟仪器实验能弥补传统仪器实验教学存在的不足,符合高校教学改革的发展趋势和培养人才的实际需要。     

初中科学教育课程综合化的必然性及可行性研究

本文以世界范围内初中科学教育课发展趋势为主线,从科学教育课成的组成、结构、体系的角度,讨论了我国科学教育课程综合化的趋势,详细论证了我国初中科学教育课程综合化是历史的必然,同时对它的可行性做了探讨。     

新生代农民工职业培训现状及对策

新生代农民工职业培训是国家战略发展的必然选择,针对新生代农民工的职业培训仍然存在着信息不畅、内容针对性不强、管理缺乏整合、就业功能体现不足等问题,从微观角度提出重视＂三个结合＂,加强培训宣传;加强＂三个认识＂,突出培训的针对性;做好＂三个联动＂,增强管理的有序性;实现＂三个对接＂,促进就业程度等对策。     

人本视阈下国际教育中90后大学生思政教育新思考

随着时代的发展和社会环境的文化,思政教育必须跟上时代步伐,秉承＂以人为本＂的理念下,针对国际教育＂90后＂大学生,通过文献法,座谈与调查法,总结归纳出其思想个性特点,并针对其提出相应新举措,以更好开展思政教育,培养国际教育新人才。     

职业及其对教育的规定性

职业集中表征着社会生产力、政治经济制度和文化等因素与职业教育的互动关系。弄清职业的含义,有助于解释职业对职业教育的规定性。职业从四方面规制和限定职业教育：职业角色规定教育目的的职业定向性;职业类型规定职业教育的专业结构;职业活动决定职业教育机构专业教育的活动方式;职业认证影响职业教育质量评价。     

“主副项制”体育选项课教学现状及发展对策研究——以浙江海洋学院为例

高校“主副项制”体育选项课教学经过3年实践,证明它具有较多的优势,但也存在一些不足。只有不断改进和完善,才能使“主副项制”体育选项课顺利地进行。     

HND (BTEC)中英合作办学的本土化研究

民办高校的中外合作办学是我国教育领域兴起的新型办学模式,积极的本土化是利用国外优质教育资源的新的举措。探讨了广东白云学院在BTEC教学中引入本土元素的努力和尝试。