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71.
周静 《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》2006,27(6):93-97
“除P外,T”类排除句式并不完全是排除,而是在默认的辖域内进行有主次的陪衬、凸显与预示等。基本构成部分有4个:辖域、排除项、凸显项与预示。辖域大多是隐含的,排除项用“除、除了、除…(之)外”等标记,凸显项为后续成分可用“还/没/也”标记也可不标记,其中主观倾向得到预示。因此这一句式是一种由辖域划定范围,由排除进行前导,在一定的客观性基础上由凸显项进行预示的主观性强的复合句式。现在出现频率越来越高,兼容性越来越强。 相似文献
72.
73.
周国 《沈阳农业大学学报(社会科学版)》2006,8(2):331-332
在概述英语应用科技文本典型的文体特征的基础上,演示应用科技汉英翻译所使用的典型句式,分析复杂汉语句子英译的主要思维方法和翻译技巧,对相关翻译教学和翻译实践提供参考和借鉴。 相似文献
74.
田小中 《渝西学院学报(社会科学版)》2006,5(1):70-71
前修时贤说《蒙》卦初六爻之贞兆辞“以往吝”,歧义颇多。本文通过对《周易》古经含“往”字的句式的归纳分析,认为“以往吝”之“以”为衍文。 相似文献
75.
罗强生 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2004,(3):9-10
《考纲》写作要求:“语言通顺”,“有文采”,“词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴。”采,指神采,精神;蕴,指蕴藏,蕴涵,蕴蓄。 相似文献
76.
77.
肖薇 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,26(3):124-127
学习英文在语法、词汇两方面存在着中英、英英差别。“通过比较、找出差别、加深理解”的学习方法在培养学生的阅读、写作、翻译以及综合运用能力方面起着重要作用。比较研究法作为一种学习和思维方法,不仅适用于高校外语教学,有利于提高学生解决问题的能力,同时在第二外语习得以及跨文化交流中也同样具有重要意义。 相似文献
78.
79.
李翔 《重庆工商大学学报(社会科学版)》2003,20(1):106-108
“文学是语言的艺术。”老舍作为一位“语言艺术大师”在探寻文学作品语言的口语化方面作出了杰出的贡献。从词汇和句式的选用两个方面对老舍的未完成自传体小说《正红旗下》的口语特色进行分析 ,可以看到作品真实记录了北京口语 ,保留了大量口语的特殊用法 相似文献
80.
《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》1993,(2)
本文从三个方面对古汉语的双宾语句式进行了深入探讨。对于双宾语句式结构,作者认为是“动宾/补”“状/动宾”格式的变换;对于传统的“间接宾语”“直接宾语”,认为采用“近宾语”“远宾语”更为贴切;同时又对为动双宾语句式做了进一步的阐述。 相似文献