从《海上扁舟》看克莱恩对英雄主义的阐释

《海上扁舟》是美国著名文学家斯蒂芬.克莱恩根据自己亲身经历完成的短篇小说。小说细致地描绘出不同身份的四个人：厨子、加油工、记者和船长,怎样在茫茫大海中与死神挣扎与战斗的过程。他们珍爱生命、无惧死亡;他们热爱祖国、正直无私;他们团结友爱、互相谦让。这些高贵的品质就是克莱恩眼中的英雄主义。将着重从以上三个方面分析小说中的英雄主义,并以此说明克莱恩笔下的英雄与传统意义上的英雄之不同。     

白鹤梁题刻易学文化考察

白鹤梁题刻是世界级著名文化遗产,备受世界关注. 在白鹤梁题刻中,沉积着的文化,如水文文化、科技文化、艺术文化、政治文化、官制文化、思想文化等. 其中,易学文化即为其一. 故这里主要考察白鹤梁题刻所沉积的易学文化. 主要包括:易卦、易爻、易理、易数的运用、易学人士的题名、易道的阐发等.     

读字文所安《初唐诗》

宇文所安是著名的美国汉学家,他凭借对中国文化的痴迷与热爱,以及深厚的学养和独特的视角,为我们呈现了许多精彩的研究成果。《初唐诗》即是一例。作者通过宫廷诗这一线索,对初唐时期近百年的诗歌发展,作出了详尽的论述。     

从人文主义角度解读《神秘英雄主义》中的神秘性

《神秘英雄主义》是斯蒂芬·克莱恩创作生涯中一部有特殊意义的作品。小说取材于《撒母耳记》下卷中的一段叙事,与故事原型相倒置的情节安排影射了这位自然主义大师的另一个思想侧面。克莱恩以美国内战为背景,以士兵柯林斯取水为主线,通过深入探讨人与自然、人与人的关系,从自由意志和道德选择两个层面诠释了一种崭新的英雄主义观。这种变迁的视野背后折射出的正是作者早期的人文主义思想和其独特的人文关怀。     

武昌古城之环境营构发展特征

武昌古城对于山水环境的利用，经历了一个以山水为屏障到以山水为景观，进而以山水为城市骨架、以山水为城市文化的发展过程。从夏口到武昌，在千年的变迁中，长江与黄鹄山，以及建于黄鹄山上的楼阁始终是构成城市的主要元素与城市文化的表征。     

《史记》研究三君子——美国汉学家华兹生、候格睿、杜润德《史记》研究著作简论

华兹生、候格睿、杜润德是美国汉学界史记学研究领域最负盛名的学者。他们分别撰写的三部史记研究论著堪称该领域奠基之作,具有十分重要的学术价值,然而国内学术界目前鲜有文章论述这些著作。本文将对这三部著作进行一番介绍和评述,以唤起国内史记研究专家对此的关注。     

Colonialism,Disability, and Possible Lives: The Residential Treatment of Children Whose Parents Survived Indian Residential Schools

This article performs an institutional autoethnography of working in a residential treatment center, proposing a moral economy in which the exaltation of white nondisabled professionals is tethered to the denigration of disabled Aboriginal children. It describes how resident and staff resistance, respectively, can be taken up so as to facilitate the smooth continuity of the status quo. And it raises questions about everyday institutional practices such as physical restraints, behavior modification, and life-skills curricula, suggesting they may not do what they are intended to do and may instead wither away knowledge and skills that residents had cultivated before their “intake.”     

论《海上扁舟》中自然主义的“坚守”与“突围”

《海上扁舟》是斯蒂芬.克莱恩最著名的短篇小说。作为美国自然主义的先驱之一,他在这篇小说中广泛地采用了自然主义的写作手法。在探讨斯蒂芬.克莱恩写作《海上扁舟》时,除了着力于对他＂坚守＂左拉等欧洲作家提出的自然主义创作原则的研究之外,也对其所具有的＂突围＂意识,即带有人文主义倾向的自然主义进行了探寻。     

Developing and transferring behavioral technologies for children and youth

Behavioral researchers have developed a variety of technologies for improving the capacities of children and their caregivers. Despite the availability of behavioral technologies for children and youth, their widespread adoption and sustained use has been limited. Characteristics for appropriate (e.g., sustainable, effective) technologies for children and youth are suggested here, and strategies for research and development of these methods are described. This paper outlines the process of transferring behaviorial technologies including the phases of awareness, interest, assessment, trial, implementation, maintenance, and reinvention. Finally, issues implicit in the process of transferring behavioral technologies for children and youth are discussed.     

海外叶燮研究综述

上个世纪,叶燮研究逐渐受到海外汉学家的广泛关注。日本的青木正儿、德国的卜松山、美国的宇文所安等学者分别发挥自己的优长,以区别于国内的视角,并借助相关理论资源和文化资源,运用独特的思维方式和治学方法,推出了各自的研究成果。总结并反思他们的研究内容、研究视角和研究方法,以及存在的各种问题与不足,以给国内学者提供相应的启迪和借鉴。