关于科学发现机器的研究

本文阐述了科学发现的两个判据,在知识存贮有劣性原理的基础上,提出了知识存贮不完全性原理,指出存在一类逻辑上具有非放大性,但认识论上具有放大性的演绎发现机器。在休谟问题逻辑学范围内不可解原理的基础上,论证了不存在通用的归纳发现机器,但建立局部合理的、有效的、完备的归纳发现机器是可行的。最后,本文描述了科学发现机器的结构,并在文献的基础上,描述了一种同时具有发生与评价功能的归纳发现机器并论证了它的合理性。     

当代大学生课外阅读指导路径新探——以本科生导师制为视角

阅读对个人发展的重要性不言而喻,但当前大学生的阅读现状却不容乐观。阅读率的持续走低,阅读选择的盲目性,阅读方式的“快餐化”,阅读内容的“娱乐化”等特点均说明当前大学生亟需有针对性的课外阅读指导。本文以本科生导师制为切入点,借助本科生导师与大学生的互动平台为大学生课外阅读指导寻找可行的路径。这不仅有利于缓解当前高校本科生导师制定位不明的尴尬,更有助于提高大学生的阅读能力,为其日后的学习和工作奠定良好的基础。     

基于“过程-互动-行动”的城市贫困问题分析

随着中国市场化、城市化进程的加快,城市贫困问题越发严重。基于社会学家胡格伟尔特(A.Hoogvelt)的"过程—互动—行动"分析框架,分析了现阶段我国城市贫困问题的新特点及成因,指出贫困问题的加重,一是源于对社会群体福利最大化这一社会目标的偏离,民众,特别是弱势民众没有充分享受到中国宏观经济增长的长处,"宏观上欣欣向荣、微观上民不聊生";二是民主制度的缺失致使弱势群体话语权缺失,没有一个可循的制度安排供城市贫民来表达权益;三是政策实施过程中的政府失灵。对此,文章提出破解城市贫困的制度选择。     

国外高等教育评估制度对我国高教评估的启迪

美、英、日三国各具特色的教育评估制度,对建设和完善具有中国特色的高等教育评估制度有重要的启示作用,借鉴国外高教评估体制的长处和经验,指出我国教育质量评估主要应由民间评估机构进行;高校办学质量评估中教育质量与科研质量应分别评估;把学科建设作为评估的主要内容;评估标准能充分体现高校高度的自治性。同时分析了我国高教评估的现状和发展趋向。     

中国投资环境评价方法论研究

本文在对投资环境评价现状研究进行简要评述的基础上 ,提出了应根据宏观、中观和微观三个不同层次选择不同指标体系进行评价的基本思路、方法和结果。同时 ,对投资环境的类型划分作了改进 ,并指出应深化微观层次投资环境的系统综合研究。     

新兴媒体条件下的高校群体突发事件舆论引导机制构建研究

在高校群体突发事件中,以网络、手机和微博等为代表的新兴媒体对舆情发展具有双重作用,我们要充分认识构建高校群体性突发事件舆论引导机制的客观必然性,认真分析新兴媒体视角下的高校群体性事件的特点,积极探索群体突发事件的新闻发布机制、论坛交流机制、队伍建设机制、信息收集机制、预警防范机制、事件处置机制,努力构建高校群体突发事件...     

分层总线式群集系统设计

给出了一种基于通信效率和群集度比(T_e/I_l)构建有限层总线式松耦合并行系统的一般模型,并详细描述下一个6×6群系统的设计思想和实现过程,工作结果将指导这类系统的集成。     

学分绩点制在武汉七所部属高校的实践与探索

学分绩点制是一种能客观衡量学生学习质量的教学管理制度。学分绩点制在武汉地区七校联合办学实践中的应用,为联合办学的可持续发展提供了有益的探索。     

构建和完善广西终身教育体系的对策

广西推行终身教育,必须在广西现有的条件和基础上进行。国际和国内推行终身教育的经验和做法,可以借鉴、参考,但不能盲目照搬照套。要构建和完善广西的终身教育体系,当前应当切切实实营造学习型社会的宣传机制,强化广西终身教育的实力,凸现政府统一与协调的职能作用,加快地方终身教育的立法工作。     

浅谈战国时秦国的后勤经济战略

秦国能统一中国,除了政治、军事方面的原因,还有一个被史学界忽略的因素：建立了完整的经济战略体系。这套体系包括后勤基地建设、经济改革以及交通路网络。这套体系为秦统一战争提供了巨大的后勤保障。