如何回应疑似失智症老人的问题

社工A问：我是一名老年人院舍的社工,在服务过程中遇到一位疑似惠失智症的长者,对他做MMSE（简易精神状态评价量表）的测评结果显示他处于临界点。在与他交谈的过程中也发现他疑似出现幻觉,比如他会反映有护工偷他的东西。在服务中我有这样的疑惑：虽然他疑似患有失智症,但是否就表示他说被人偷东西的事情不真实呢？应该如何回应他呢？     

词汇记忆策略量表的设计研究

本文以信息加工层次理论为基础,将词汇记忆策略分为复杂加工记忆、词汇特征分析及机械记忆,进而设计了相应的量表和问卷对其进行测量并验证了量表的信度、效度。     

对服务销售中关系强度的研究--概念界定、量表开发与效度检验

尽管关系营销的主要目的之一是与顾客建立稳固的关系,但是直到最近人们才提出了"关系强度"的概念,而且其有效测度和验证的研究也十分少见.本文在相关理论回顾的基础上,对关系强度的概念进行了界定,并进而提出了关系强度的三维度模型,包括情感强度、认知强度和意动强度.然后,以服务销售为背景,本文开发并验证了用于测度关系强度的量表.实证分析结果表明,我们所开发的量表具有较好的信度水平、单维性、内敛效度与判别效度以及律则/学说效度.     

学前音乐课程促进幼儿多元智力因素发展的实验研究

幼儿的学前教育是幼儿成长的重要阶段,也是全面发展的关键时期。而音乐活动作为学前教育的重要组成部分,是促进幼儿全面发展的重要手段。本文通过将多元智能理论引入课程设计中,丰富了课堂活动,并利用多元智能量表来评估幼儿在课程前后的多种智力因素得分。通过评估可得,音乐课程能够显著促进幼儿多种智力因素的发展,并且能够使其发展更加均衡。     

服务业员工工匠精神的结构维度探索与测量量表开发

采用定性和定量研究方法相结合的方式,借助扎根理论对服务业员工工匠精神的结构维度进行了探索性研究,并在此基础上开发并检验了测量量表。研究结果表明,服务业员工的工匠精神是一个具有丰富内涵的多维度构念,包含职业承诺、服务追求、持续创新、能力素养、履职信念、传承关怀6个维度,其测量量表由6个因子、24个题项构成。因子分析的结果表明,所开发量表的信度和效度检验均达到理想水平。     

网络购物中消费者后悔应对策略的维度与量表

基于消费者应对策略,采用规范的量表开发流程,对网络购物中消费者后悔应对策略的维度与量表进行了探索。结果表明,其维度应该是计划解决、表达应对、心理摆脱与坦然接受,而表达应对又包括网下寻求社会支持以及网上表达应对（网上寻求安慰和社交平台诉说）。同时,设计开发出具有良好信度与效度的测评量表。该研究丰富了消费者应对策略,并对网商进行消费者后悔管理有重要启示。     

安徽省农村居民健康相关生命质量研究

目的：探讨安徽省农村居民生命质量及健康相关因素。方法：采用包含欧洲五维度健康评定量表（ EQ-5D-5L 量表）在内的自行设计问卷,对农村居民进行问卷调查,分别测量样本人群在五个维度的分布和EQ-VAS自评得分,利用差异性检验和关联性分析,探讨不同人群特征和五个维度分布水平、EQ-VAS评分之间的关系。结果：安徽省农村居民生命质量的总体评价较好,EQ-VAS平均得分为（83.80±15.36）分,接近一半（49.7%）的受访者报告五个维度中没有问题,疼痛／不舒服存在问题的比例高达42.0%,其次是焦虑/抑郁21.2%。年龄、体力活动量和慢性病是影响农村居民生命质量的主要的影响因素,疼痛／不舒服和焦虑／抑郁是影响居民EQ-VAS自评健康得分的主要原因。结论：应关注农村居民的疼痛／不舒服和焦虑／抑郁问题,重点保护妇女、老年人和慢性病患者等人群的健康。     

大学生体育用品的品牌选择及其影响因素研究——基于陕西21所高校大学生的调查分析

基于陕西21所高校1 000名大学生体育用品品牌选择的李克特量表调查数据,研究了大学生体育用品的品牌选择倾向及其影响因素。研究发现:品牌的高知名度和代言人的高知名度,能够给大学生选择时带来积极影响;体育用品美观性对大学生体育品牌选择具有重要的正面影响,而产品质量、产品售后服务水平等方面对大学生体育用品品牌选择影响不显著;价格水平对大学生体育品牌选择具有显著的负影响;家庭背景与锻炼习惯会对大学生体育用品品牌选择有重要的差异化影响。     

大学生学习环境乐趣量表编制:方法与原则

本研究依据工作场所乐趣的相关理论,研拟讨论问题,透过大学生深入访谈,厘清大学生学习环境乐趣量表的各个因素与问题,并针对大学生问卷调查进行探索性因素分析与二阶验证性因素分析.研究结果表明,大学生学习环境乐趣量表可分三大因素:同侪互动、环境乐趣营造、学习气氛,量表具有良好的结构效度和效标关联效度,各项指针显示具有较好的稳定性和一致性.     

高校青年专任教师压力表征及其缓解路径——基于对北京市某高校青年专任教师的调查

高校青年专任教师是学校建设发展的生力军,但其在工作、生活及个人未来发展过程中面临的多重压力已成为制约该群体发展的重要瓶颈。目前学界关于青年教师压力的研究比较丰富,但是聚焦青年专任教师压力的系统性研究相对匮乏。基于此,文章以北京市某高校342名青年专任教师的压力状况为例,通过里克量表的形式,对其展开系统性研究。发现当前高校青年专任教师面临教学、科研和职称评定方面的工作压力,住房、婚恋和子女教育方面的生活压力,思想政治建设、身体健康和未来职业规划方面等其他压力。为此,可以采取构建科学的考核评价体系,健全完善的培训培养机制,营造良好的外部成长环境及教师提升自我抗压的能力的措施来缓解高校青年专任教师面临的各种压力。