世界英语形成与中国英语教学

英语在全世界广泛传播,在成为世界性语言的同时,产生了英语的变异并引发了各国英语教育教学的一系列问题。面对这个形势,本文认为,应深入研究世界英语形成条件下我国英语教学采取的正确对策。     

企业营销竞争力的自测与分析

本文论述了企业营销竞争力的内涵、自测模型及企业营销竞争力下降时出现的征兆,并分析了企业营销竞争力下降的一般原因。     

高职英语教学存在的主要问题及对策探讨

目前高职英语教学中存在着教学指导思想不明确,教学计划缺乏针对性,教学模式与教学目标相左,教师资源短缺,忽视学生基础等主要问题。文章在分析这些问题的基础上,对解决问题的对策进行了探讨,提出高职英语教学应做好教学目标的转变,改革教学模式、内容、思路以及提高英语教师队伍的整体水平等途径与方法。     

沪、深两市长期均衡关系的实证研究——来自综合指数和成分指数的比较分析

文章运用计量经济学中的协整理论,对沪、深两市综合指数间及成分指数间的长期均衡关系进行了比较分析.结果表明上证综指与深证综指之间不存在长期均衡关系,上证成指与深证成指之间存在长期均衡关系.     

新形势下高校师资队伍建设探索与研究

在市场经济体制和高等教育大众化的新形势下,高校师资队伍建设遇到了前所未有的挑战,高等学校必须将师资队伍建设提到关系事业兴衰的战略高度,认真研究新形势下出现的新问题,客观分析影响师资队伍建设的各种因素,科学制定切实可行的应对措施,开创师资队伍建设新局面。     

基于BP神经网络的航空运输量短期预测模型

随着我国经济的发展,航空运输业也空前繁荣发展,航空运量受多方面的影响。本文运用误差反传神经网络,综合时间因素、实际进出空港的实际架次与飞机类型、进出空港旅客人数和货物量以及空港气象条件等,探索航空运量的短期预测模型。     

新型EKC的三原则适用模型

关于EKC理论的研究,许多学者已将研究方向转移到了如何缓和污染物排放量的增长速度、令EKC曲线峰值降到最低的内容上,从而产生了新型EKC的假设.若要实现新型EKC,应该按照"新型EKC的三原则适用模型"对不同的环境问题进行分析,寻找适合解决的措施与途径.     

主导产业的选择模型

本文根据主导产业的特点设计了六大方面的指标体系作为评价选择主导产业模型的基础。为了简化选择主导产业的过程及便于上机模拟,本文提出了最优综合评价和层次结构相结合的新方法─最优脱层法,来作为解决多层次结构的评价选择的一种新方法,它是完全以数据为基础的客观评价模型。最后,本文就数据处理方法和其他有关事项作了些说明。     

“以人为本”的主体教育观在体育教学中的渗透策略

以人为本的现代体育教育观已成为当前体育教学改革的重要理念。针对当前我国体育教学中人文性缺失的现象，我们应该从课程目标、课程内容、课程实施、课程评价、体育教师的人文素质等各个方面出发，渗透“以人为本”的主体教育观，重构体育教学的人文精神。     

Detecting Overdispersion in Large Scale Surveys: Application to a Study of Education and Social Class in Britain (with Comments)

A practical problem with large scale survey data is the potential for overdispersion. Overdispersion occurs when the data display more variability than is predicted by the variance–mean relationship for the assumed sampling model. This paper describes a simple strategy for detecting and adjusting for overdispersion in large scale survey data. The method is primarily motivated by data on the relationship between social class and educational attainment obtained from a 2% sample from the 1991 census of the population of Great Britain. Overdispersion can be detected by first grouping the data into a number of strata of approximately equal size. Under the assumption that the observations are independent and there is no variability in the parameter of interest, there is a direct relationship between the nominal standard errors and the empirical or sample standard deviation of the parameter estimates obtained from each of the separate strata. With the 2% sample from the British census data, quite a discernible departure from this relationship was found, indicating overdispersion. After allowing for overdispersion, improved and more realistic measures of precision of the strength of the social class–education associations were obtained.