现代教育理论视野中的博物馆教育实践辨析

教育是博物馆的重要职能。现代教育学习理论在开展博物馆教育实践中具有重要指导作用。开展博物馆教育实践活动所持有的教学观和所应用的教学模式与建构主义学习理论要求的情境相契合,情景教学与博物馆教育实践活动的结合,能更加有效地发挥博物馆教育职能。     

基于教育类别的企业内教育策略研究

通过对企业内教育的经验总结，提出企业内教育是一种集教育行为和管理行为为一体的教育培训，是一种体现应用性、职业性、专业性的继续教育。对企业内教育应具有的特点、类别、策略与方法进行了界定和阐释。     

浅析大学英语教学改革

本文分析大学英语教学目前存在的问题，并提出深化我国大学英语教学改革的意见。     

从“胡服骑射”到离退休工作的创新

提出了如何保持现阶段企业离退休职工队伍的和谐稳定的课题，并在工作实践中作了一些探索、创新。     

企业人员遣散技术导论

本文界定了企业人员遣散和企业人员遣散技术的内涵 ,分析了企业人员遣散的原因和必要性 ,讨论了企业人员遣散的作用和意义。     

试论行政忠诚的价值

行政忠诚是指在行政过程中，对行政组织、行政领导、上级权力主体和更高价值主体的服从、尽责和尊崇。行政忠诚是行政体制有效运行的保障，是廉政建设的道德底线，行政权力合法性的基础。要成为一个合格的公共管理者，忠诚道德不可或缺。     

浅议农业科研机构图书资料人员的素质要求

21世纪是信息化的世纪，作为农业信息服务业主角的农业科研机构图书资料人员，只有进行继续教育以提高自身的素质，才能适应农业科技发展的需要。通过对榆林市农业科研机构图书资料人员现状的调查，提出了图书资料人员的素质要求，应达到的目标和相关措施。     

《数字信号处理》的教学实践与体会

《数字信号处理》是电子信息专业的一门基础课程。将传统教学与多媒体辅助教学相结合,加强Matlab在教学中的应用,即以传统教学为主,多媒体动画演示为辅,使教学内容条理清晰、连贯性强、形象直观、利于理解,能够取得良好的教学效果。     

Senior Centers

Abstract

This article explores the degree of influence of the racial and linguistic characteristics of staff and the availability of culturally diverse programs on the level of minority elder participation in senior centers. Two hundred twenty senior centers, recreation clubs, nutrition sites, and local Area Agencies of Aging in New York State were surveyed and comprise the study population. The impact of factors such as the racial/ethnic backgrounds of the senior center staff, linguistic abilities of the staff/administrators, and the availability of culturally specific programs on the level of participation among non-Caucasian elderly were evaluated. The study found that increasing the representation of minority staff and diverse programming, increases the level of participation of minority elders in senior centers. These findings provide the framework for recommendations to increase the representation of non-Caucasian staff in senior centers. Doing so will lead to a greater diversity of senior center consumers and allow senior centers to reach out to traditionally under-served populations.     

华语教学趣味性因素研究

华语教学在汉语教学中比较特殊。华语教学趣味性因素的研究有助于华语教师在课堂上激发学生学习华语的兴趣,从而取得良好的教学效果。华语教学的趣味性主要集中体现在汉字本身的趣味性、华语课堂教学的趣味性组织、和谐的师生关系、华语教学课外活动趣味性组织这四个方面。