2004年某县交通事故数据的挖掘分析

为了对交通事故实施量化分析,通过图表、聚类、相关、偏相关及回归分析等统计方法对2004年某县交通事故的基本数据进行了分析。分析认为,导致该县交通事故直接经济损失的直接因素主要是受伤人数,而不是死亡人数和事故起数;同时从不同角度进行了事故原因分析,分析结果表明：加强周末交通监管力度,增加疏导交通的人数和时间等;加强好天气的交通管理;注重于驾驶人员和出行人员保持一个良好的心态及车辆自检问题;加大宣传和整治马路市场、事故黑点的力度等。     

性别差异:地位获得中的非制度机制

利用来源于干部职业群体的问卷调查数据,对不同性别调查对象的社会网络及其使用进行研究和比较.结果表明,在干部职业群体中,两性的社会网络资源并无本质差异,但职业地位的获得中男性比女性更多地使用了社会网络资源;不同性别职业地位获得的影响因素有很大差别,其中社会网络因素对于男性干部职位升迁发挥了显著的积极影响,但对女性干部的职位升迁无明显作用.     

谈谈艺术设计教学的几个问题

根据艺术设计的本质和特点,艺术设计的教学要着重培养学生的集体工作精神,引导艺术思维与逻辑思维的结合,鼓励学生扩大知识面,多参与实践,训练自己动手和创造的能力,同时培养学生传承中国优秀文化的意识。     

论流行舞教学现状和发展——以四川音乐学院为例

本文以四川音乐学院为例,简要阐述了流行舞课程设置、人才培养目标及教学方法的现状。结合流行舞的基本特性、发展趋势及对流行舞教学现状的思考,论述了对流行舞教学发展的基本构想和具体措施,从而展望了流行舞蹈发展的前景。     

研究生语言学理论课教学探索

研究生语言学理论课教学应处理好4个关系：宏观与微观;理论与实践;继承与创新;课内与课外。     

大学英语教学模式的变化与思考

近几年来,随着改革开放的发展和对外交流形势的变化,大学英语教学出现了较大变化。大学英语教学模式的变化是其中之一,这些变化顺应时代潮流,符合时代需要。     

提高审计案例教学效果的思考

本文认为案例教学法的特性、新风险导向审计理念的引入、审计课程自身的定位、学生知识背景等因素决定了案例教学是审计课的现实选择,并进而从审计案例教学主体、教学案例、教学手段等方面探讨了审计案例教学存在的几个问题。     

高校本科教学水平评估反思

在大扩招背景下组织的本科教学水平评估,呈现行政主导、由点及面、官学双评、"平面评估"等特点.评估起到了明确办学指导思想、加强教学中心地位、改善硬件条件、促进师资队伍建设等积极作用,但受评估方式与根本性条件的制约,取得的成效有限.评估的主要问题是弄虚作假、做表面文章、评估标准千校一尺,显失公平.同时存在寅吃卯粮、竭泽而渔,以及只评不建、机制失衡的情况.由此反思中国高等教育发展以及教育体制的一些深层次问题,拷问大学的文化和精神素质,应当改进评估制度与方法.     

专业英语教学改革的几点思考

本文对目前专业英语教学中存在的问题进行了讨论,分析了专业英语教学的重要性,提出应利用先进的教学手段和教学方法提高学生的学习兴趣,促进学生从被动学习到主动参与教学活动,并从听、说、读、写等多方面综合提高学生的学习效率,在工科专业英语教学改革方面做了有益的尝试。     

互联网基础设施建设对产业结构升级、经济增长作用机制的实证研究

探寻互联网基础设施建设对产业结构升级与经济增长的作用机制及其在中国的具体表现，采用理论分析以及混合回归、固定效应模型与系统GMM模型的研究方法，对2005～2011年、2012～2018年两个时期的中国省级面板数据进行研究。研究认为，互联网基础设施建设从直接和间接两个环节能显著地推动中国经济增长和产业结构升级，呈现了显著的正向效应，其具体增进机制表现为投资乘数效应、促成制造业发展、需求催化效应、促进技术进步和催生新兴网络服务业等方面；为更好地发展中国互联网基础设施建设，应加快培养互联网基础设施所需的应用型技术人员和研发人才，加强与高校、科研院所的产学研合作促进新兴技术研发和应用，政策支持并培育大型互联网企业形成规模效应，利用“一带一路”建设扩大中国在国际互联网基础设施建设中的影响力。