谈《无锡方言词典》编纂的几个问题

《无锡方言词典》的出版受到当地民众的热切关注,社会各方对词典的质量反映不一。文章从用现代方言学和词典学的视角,在读音标注、收词标准、收词数量、释义水平等方面对该词典的编纂质量进行具体分析,着重批评其不足,目的是进一步推动和完善无锡方言词汇的研究。     

非英语专业学生词汇学习策略对比研究

通过问卷调查和词汇量测试,运用定量分析的方法,分析非英语专业一、二年级学生词汇学习策略的使用特点以探讨不同年级、不同性别和不同词汇量水平的学生在策略运用上的差异以及哪些策略与词汇量水平有相关关系。结果发现有7种策略与词汇量成绩存在显著正相关,高分者和低分者在7种策略的使用上存在显著性差异。在教学过程中教师应该向学生系统的介绍词汇学习策略,以帮助学生增强词汇记忆的效果。     

从语义学角度谈外语词汇教学

词汇是外语语言教学的一个重要部分。但是,对于大多数教师和学生来讲,词汇的教和学都不是一个简单的过程。传统的词汇教学方法就是让学生记忆大量的单词。实际上,这种效果收效甚微。本文试图从语义学的理论角度出发,探讨一些对词汇教学有用的教学方法。     

谈英文写作中修辞的用法和作用

修辞是最有效地运用语言,使语言能很好的表达思想感情的一种艺术。本文从音韵修辞、语法修辞、词汇修辞等方面阐明了修辞在英文写作中的作用。修辞种类繁多,在使用过程中应正确把握,合理使用。     

浅谈跨文化语言交流中的谈话禁忌

在不同国度里,人们有自己的交际风格。这是受到各个民族深层文化的影响而决定的,只有了解了西方民族的社会习俗、价值观念、宗教信仰等,才能避免跨文化语言交流中的谈话禁忌,否则,势必在交流中产生尴尬难堪,甚至引发民族冲突。     

不同专业学生对中药词汇的认知度对比研究

选取400个常见中药词汇,请中医药相关专业学生与非中医药相关专业学生评定中药词汇的各项语义性质,探讨中药词汇的语义性质及其相互作用的关系。结果表明,中药词汇的语义性质两两之间存在显著的正相关。回归分析表明,熟悉性和可表象性是影响中药词汇可理解性的主要因素;熟悉性是影响非中医药专业学生对中药词汇的隐喻性判断的主要因素,但并非影响中医药相关专业学生对中药词汇判断的主要因素;可表象性是影响中医药语料隐喻性判断的主要因素。