从高职教育的特征看高职生的就业策略

高等职业教育既是高等教育的一种类型，又是职业教育的最高层次，高等职业教育有其固有的特征，高等职业院校培养的毕业生与本科教育和中等职业教育相比较必然有着自身的特点，高职毕业生在就业过程中应充分发挥其自身优势。     

对高职教育质量保障体系中几个问题的思考

在我国高等职业教育规模迅速扩大的同时，教育质量问题已引起各方面的广泛关注。目前影响我国高职教育质量的主要因素有：学校之外的教育质量评价不能完全适应高职教育实际；产学研结合缺乏应有的措施保障；高职院校内部的质量监控体系尚不完善。应该采取的政策与对策：建立合理、科学的评估体系和机制；鼓励企业通过产学研结合参与高职教育；健全学校内部质量评估、监控体系。     

高职生心理问题及教育对策浅议

提高高职生心理健康水平,不仅是高职生成人之需要,更是高职院校教育任务之必要。本文分析了高职学生的心理问题及主要表现,对其产生原因进行了探讨,并结合实际,就心理问题的对策提出了一些思考。     

美国社区学院的办学特色及对我们的启示

发展高等职业教育对社会发展和经济建设具有重要意义和作用。文章介绍了美国社区学院的办学特色 ,从而为我国高等职业技术教育的办学提供借鉴     

从传播学角度论网络媒体在职业教育中的作用

网络媒体的诞生推动了人类社会向信息社会的转变。网络成为信息传播的主要工具,对人类的经济、社会、文化、教育都产生了重要影响。本文拟从传播学角度浅谈网络媒体对现代职业教育教学模式的影响和作用,探讨如何运用网络媒体发展现代远程职业教育,以提高教育教学水平。     

“90后”高职学生常见心理问题及教育对策研究

随着我国高等职业教育的快速发展和“90后”学生逐渐进入大学校园,高职院校“90后”学生的心理健康问题已经引起社会的广泛关注。2010年9月至今,通过实际调研,归纳出“90后”高职学生常见的四个方面的心理问题,提出了将心理健康教育融于思想政治教育、专业教育、心理咨询和自我教育之中的解决对策,为新时期“90后”高职学生心理健康教育工作提供一定的思路和方法。     

职业师范院校艺术类学生思想政治教育路径探析

职业师范院校艺术类专业学生思想政治教育的效果一直不够理想,这与艺术类专业学生的文化素质、思想水平、心理素质、个性特点等密切相关。本文通过对思想政治教育的有效路径研究,将师范教育、专业发展融为一体,为职教发展培养合格艺术类人才,促进学生全面发展,提升人才培养质量。     

高职院校《基础》课课内实践活动优化探析

高职院校的《思想道德修养与法律基础》课目标功能在高压的就业态势下泛化出新的内容。然而其课内实践教学现状却差强人意。健全机制保障和创新活动模式是提升其实效性的可能路径。     

高职学生人文教育浅析

面对"诚信危机"必须加强对未来从业者的人文道德教育,针对高职生人文素质缺乏 的严重事实,文章从高职生自身发展的需要及社会经济健康发展的要求等五个方面阐明了加强高 职生人文教育的必要性,并提出提高学生对加强人文教育重要性的认识,引导其自觉地研修人文 知识;重视人文教育课程设置;在教学和管理中实施全方位的人文教育等建议。     

运用任务型教学培养英语师范生能力本位的教学技能研究

文章从英语师范生在见习、实习、顶岗实习中出现的问题出发,采用任务型教学,验证任务型教学是否能提高高职学生英语教学技能;借鉴能力本位职业教育的培养模式,提出在高职小学英语教育专业学生中加强教学技能的培养,旨在培养其教学基本技能,提高教育实践能力,缩短师范生进入小学教师工作岗位时的适应周期。