全文获取类型
收费全文 | 659篇 |
免费 | 13篇 |
国内免费 | 3篇 |
专业分类
管理学 | 65篇 |
劳动科学 | 3篇 |
民族学 | 8篇 |
人才学 | 14篇 |
丛书文集 | 75篇 |
理论方法论 | 65篇 |
综合类 | 378篇 |
社会学 | 47篇 |
统计学 | 20篇 |
出版年
2024年 | 10篇 |
2023年 | 42篇 |
2022年 | 55篇 |
2021年 | 29篇 |
2020年 | 23篇 |
2019年 | 16篇 |
2018年 | 6篇 |
2017年 | 9篇 |
2016年 | 17篇 |
2015年 | 20篇 |
2014年 | 39篇 |
2013年 | 25篇 |
2012年 | 28篇 |
2011年 | 49篇 |
2010年 | 37篇 |
2009年 | 43篇 |
2008年 | 36篇 |
2007年 | 25篇 |
2006年 | 24篇 |
2005年 | 12篇 |
2004年 | 19篇 |
2003年 | 19篇 |
2002年 | 9篇 |
2001年 | 15篇 |
2000年 | 11篇 |
1999年 | 6篇 |
1998年 | 3篇 |
1997年 | 6篇 |
1996年 | 5篇 |
1995年 | 7篇 |
1994年 | 5篇 |
1993年 | 7篇 |
1992年 | 5篇 |
1991年 | 7篇 |
1990年 | 3篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 1篇 |
排序方式: 共有675条查询结果,搜索用时 46 毫秒
511.
新时期汉语新词新语的爆发式产生,不仅极大地丰富了汉语词汇,使汉语充满了勃勃生机,同时也给汉语词汇系统带来了巨大的冲击.文章探讨了新时期汉语“X”族词语的界定问题、新时期汉语“X”族词语中“X”的语义与功能特点以及新时期汉语“X”族词语与当代中国社会发展的关系. 相似文献
512.
513.
陈树琛 《新疆石油教育学院学报》2010,11(1)
本文避开X假设和Y假设孰好孰坏的争论,试图通过对于X理论和Y理论不同适用范围的比较,寻找到在组织设计中两种理论各自的优缺点,并通过对于组织设计基本内容的划分,对两种理论在组织设计中的选择性适用进行了匹配. 相似文献
514.
任艳 《西昌学院学报(社会科学版)》2010,22(2):1-3
"要X就X"作为一种典型的框式结构,对它进行全面研究的并不多。从语形、语义、句法、语用等多角度进行考察,可以深入我们对它的认识。 相似文献
515.
李素英 《宁夏大学学报(人文社会科学版)》2010,32(3):57-61
中古汉语中,"VP-neg"式反复问句句尾的否定词"不(否)"开始虚化并由此造成了该式的分化。对于"是X不(否)"式中"不(否)"的词性,学术界一般仍将其视为否定副词。但是,否定判断句的发展状况以及与"是X耶(邪)"式的对照表明,该式中的"不(否)"已经虚化为语气词。近现代汉语中的"是X不"式反复问句并非直接承续于中古汉语的"是X不"式,而是来源于对"是X非"式反复问句中否定词的替换。 相似文献
516.
刘守军 《淮海工学院学报(社会科学版)》2010,8(10):105-108
"一X就Y"句式是以句法标志"一"和"就"前后呼应而成的一种句法结构。在前人研究的基础上,从"一X就Y"可填充的词类以及"一X就Y"的四种变式句等方面对"一X就Y"的句法结构进行考察,分别对"一X就Y"句式中的句法标志"一"和"就"的语义特征进行分析,概括了"一X就Y"这一格式在整体表达功能上的连贯性、量多义、非凡性等多种语义特征。 相似文献
517.
在经济新常态背景下,社会对人才的要求不断提高。就中职学校而言,若要获得更好的发展,必须与实际需要相结合,积极改进教学方式,培养高质量人才。在培养中职会计专业高技能人才过程中实施 “1+X”证书制度人才培养模式,拓展了学生就业道路和发展空间。本文简要介绍了“1+X”证书制度的概念,并对“1+X ”证书制度对中职人才培养的意义展开了分析,着重探讨了基于“1+X”证书制度的中职学校会计专业人才的具体培养路径,以供同行参考。 相似文献
518.
通过建立校内学分银行机制,有效推动对1+X证书制度试点院校的学习成果认定、积累和转换工作。本文深入分析1+X证书制度试点院校在国家学分银行建设工作中的职责分工,深入探讨校内学分银行建设及如何构建科学的运行机制。 相似文献
519.
吴齐阳 《湖南科技大学学报(社会科学版)》2022,(2):162-169
新兴“谓词性成分+子”结构表示言者的主观态度和评价,属于评价态度标记语,句法功能多样。该结构来源于百度贴吧,其中大部分“谓词性成分+子”可以扩展为“谓词性成分+的样子”。当“样子”充当语用标记时,二者的句法、语用功能相同。“样子”前定语的性质、感叹标记“好”的修饰和“样子”的语义泛化是形成这一现象的动因。 相似文献
520.
大连方言中的“是不(是)X”构式整体不带有疑问意味,而是表示一种程度上的加重。这个意义无法从其各组分的意义推导而来,只能用认知语言学的方法从构式整体来分析。这类构式除在语法上具有典型性,也反映了使用者的特定认知模式。 相似文献