论毛泽东同志在建党前完成思想根本转变的双重原因

在中国共产党成立之前,从"五四"运动到一九二O年夏天是毛泽东同志思想飞跃发展的关键时期。在这个时期,他完成了思想的根本转变,从一个具有初步共产主义思想的知识分子发展为坚定的马克思主义者。作者从客观影响和主观努力两个视角分析了毛泽东同志在建党前完成思想根本转变的双重原因。     

统一性新探——纪念《矛盾论》发表70周年

今年是《矛盾论》发表70周年。《矛盾论》是唯物地表述对立统一规律的第一个完整的理论形态。这篇著作是毛泽东为了从方法论上克服存在于党内的严重教条主义而写的。它在总结新的实践经验的基础上,不仅对矛盾规律涉及到的各个方面的问题都作了全面的系统的论述和概括,提出了许多新的原理原则,并且以对立统一规律为指导说明了辩证法的其他规律和基本范畴。     

毛泽东对建设社会主义道路的探索及其启示

毛泽东一贯主张要以苏联为鉴戒,走自己的路。在他的领导下,党的第一代领导集体在探索社会主义道路的过程中,取得了一些宝贵的成果。我们从中得到的启示是:创新是建设社会主义的强大动力;要善于利用资本主义发展社会主义;要正确对待伟人的失误。     

张闻天与毛泽东抗日持久战理论的形成

毛泽东抗日持久战理论,是全党集体智慧的结晶,这其中也包含着张闻天的艰辛探索。张闻天不仅较早提出并始终坚持了持久战思想,而且进行了卓有成效的理论探讨,为毛泽东抗日持久战理论的形成作出了不朽贡献。     

抗战时期毛泽东的马克思主义理论教育思想研究

抗日战争时期是毛泽东马克思主义理论教育思想的成熟阶段。在对理论教育内容的评价、理论教育的必要性、理论教育的重点对象和理论教育的基本方法等,毛泽东进行了多方面的展开和系统的总结。抗战时期的马克思主义理论教育思想成为毛泽东思想的一个重要组成部分。     

毛泽东的学风建设思想探析

学风建设思想是毛泽东思想科学体系中的一项十分重要的内容。在马克思主义中国化的过程中,毛泽东不仅提出了“学风”这一科学概念,而且还深刻揭示了学风的科学内涵,论述了马克思主义学风的核心内容和本质要求。毛泽东把党的学风建设看作是“第一个重要的问题”。     

三代领导人法制思想探析

毛泽东、邓小平、江泽民作为我国三代领导集体的核心,其法制思想的演变反映了有中国特色社会主义法制思想的形成发展过程。由于时代的差异,三代领导人法制思想既有前后传承的一面,又有因时而变的一面。毛泽东开创了中国法制的体系,邓小平继承发展了毛泽东的法制思想,江泽民在新的历史时代进一步发展了前人的法制思想。     

毛泽东思想的精神实质及其现实把握

目前的“毛泽东思想概论”课程教学存在着两个方面的现实困难，即相对于现实和历史来说，毛泽东思想反映的内容不能简单地运用于今天。为克服此困难，必须分析目前教材单纯从实事求是等三个方面来分析毛泽东思想活着的灵魂的不足，并在此基础上用三个范例说明从“精神实质”方面来理解毛泽东思想在现代的价值。     

论毛泽东的跨越式发展观

在毛泽东看来,东方落后国家要赶上或超过西方发达国家,可以不必等待生产力的常规发展,而可以借助发达资本主义国家的一切先进文明成果,首先进行无产阶级革命,夺取政权,实现社会形态的跨越式发展,然后在社会主义社会制度的前提下,打破常规,实施生产力跨越式发展战略,大力发展经济,创造和巩固社会主义的物质基础。     

论毛泽东思想的时代意义

毛泽东思想的时代意义需要正确理解。它的时代意义具体表现在:毛泽东思想的内在精神具有重要的现 实意义;毛泽东思想集中体现了我们这个时代的民族精神;毛泽东思想开辟了中国特色的现代化之路;强调与时俱 进和理论创新与坚持毛泽东思想是一致的,它们的共同对立面是教条主义和本本主义。