大学科普：高校科普理论研究和实践的结晶——兼论重庆大学科协工作创新与实践

由于公众对“科普”的片面理解,戴有“天之骄子”光环的大学生们却成了隐形的科普弱势群体,大学校园成了科普的“盲区”。为进一步提高大学生的科学素质,培养具有创新精神和创新能力的新型人才,有必要在高校开展大学科普教育,以重庆大学科协开展大学科普教育为基点,展示科普理论创新与实践,以期学界同行探讨。     

兰州大学图书馆收藏研究生学位论文现状调查与分析

研究生学位论文是研究生教育过程中一个标志性载体.高校图书馆对其收藏与科学管理不仅仅是构建特色馆藏的需要,也是实现资源共享,促进教学科研发展的重要手段.通过调查,采取统计法、文献计量法、统筹分析法对兰州大学图书馆收藏研究生学位论文的数量、类型、学科、年代等进行分析,指出其发展的特点、存在的问题及发展趋势,从而使研究生学位论文的收藏与管理更好地服务于高校教学和科研工作.     

中国冶金史研究的前行者（一）——1974-2004年北京科技大学冶金与材料史研究所的创建与发展

北京科技大学冶金与材料史研究所是中国国内最早从事专业科学技术史研究的机构之一,并在中国古代冶金史学术研究中做出了一系列杰出贡献。文章通过对冶金与材料史研究所的早期创建人之一——孙淑云教授的访谈①,回溯了该所早期创建和发展情况。     

生存土壤的改良 ———大学生村官政策成功实施的关键

文章从大学生村官的实际工作状况着手,研究和分析了大学生村官政策的设计与管理实施的情况。研究发现,国家主导的大学生村官政策,由于各行为主体的利益冲突和理解执行偏差,以及对利益相关主体的冲突关系缺乏有效协调,致使该政策在运行过程中出现诸多问题,乃至偏离国家当初制定的政策目标。最后,文章从人力资源政策和象征性公共政策两个角度对该政策作出进一步解读与评价。     

国立台湾大学人才培养模式的特点与启示

国立台湾大学是中西方文华交汇体现非常明显的世界知名高校,其传统的多元文化环境、一流的师资力量、完善的中外课程体系、自由的国际化学术氛围等构建了台湾大学独具特色的人才培养体系。这对大陆人才教育培养改革有重要的启示：要形成文理兼修、国际化特征明显的课程体系;重视学生的基本素质,培养德才兼备的综合性人才;形成自由的学术环境和创新的校园文化;建立一支国际化的师资队伍和管理梯队。     

网络“审丑”泛化对大学生思想行为的影响及对策研究

伴随着互联网技术的迅速发展,网络已经深入到大学生生活的每个角落,在缤纷复杂的网络世界中,形形色色的信息充斥着大学生的视野。当媒体和个人都以不健康的眼光对待网络审丑时,错误的世界观、人生观、价值观、与审美观就可能使大学生难以明辨是与非、美与丑。以丑为美,趋丑避美,长此以往,网络审丑泛化将会给社会公众,尤其是正在成长的大学生造成思想混乱、主流价值观颠覆及社会主流文化形态变异的趋势,应引起我们高度重视,是网络思想政治教育领域迫切需要研究和亟待解决的新问题。     

高校人才人事工作的文化内涵与价值追求

高校的人才人事工作,既要从时域的纵向上联系学校、社会的发展变化看不同阶段人才人事工作的特征和变化;又要从当代大学的使命上认识人才人事工作的深刻内涵和发展理念。因此,人才人事工作必须密切关注和配合学校教学工作和学科建设的发展变化,适应时代进步的特征和需求;人事工作者的基本素质应该是成为办事有心、处事有度、待人有情、通达全局、思考缜密的科学管理者;人才人事工作的基本价值观应该是对人的尊重、对学术的敬畏、对遵守规则的自觉。     

被遮蔽的"文革"叙事--从《玫瑰门》评论小史谈起

<玫瑰门>是铁凝20世纪80年代后期一部以"文革"为背景的重要作品,但从<玫瑰门>的评论小史可以看到,80年代后半期以来,评论界对"文革"主题的忽略与遮蔽是普遍的.其中对抽象人性的偏爱,导致评论界对铁凝等一些小说家揭开"文革"政治对人性阴暗面的催生和放大,与人性固有之丑陋的合谋真相这一努力,大多视而不见.这一情形与80年代中期开始形成的当代文学观密不可分,也与"瞻前"而非"顾后"的社会文化心理有着内在的联系.     

本科选项式体育教学的实践与探索

通过对广东培正学院自建院以来体育教学工作的分析,该文阐述并论证当前开展本科选项式体育教学模式的可行性,分析了本科体育教学存在的问题并提出解决办法,为学院本科体育教学的发展提供依据。     

高校志愿者参与社区来沪青少年管理服务机制探索

社区作为来沪青少年工作的主要阵地之一,承担了大量相关管理服务工作,伴随着来沪青少年数量的快速增长,出现了诸多新的困难和挑战。高校志愿者的有序参与,能够缓解社区人员有限、资源匮乏等各类困难,促进社区来沪青少年工作的有效提升。对高校志愿者参与社区来沪青少年工作机制的实证研究和理论分析。可以更好地为管理和服务社区来沪青少年提供合理化建议,对实现社区来沪青少年的有效引导具有积极作用。