基于马赛克方法的大班幼儿符号运用研究

符号作为人类社会的重要组成部分,是记录与表达的重要工具。为发展幼儿的前书写能力,选择大班幼儿绘画作品中的符号运用为切入点,借助马赛克方法,从儿童视角切入,探究自主活动中大班幼儿符号运用的发展特点,主要发现：大班幼儿的符号运用意识受任务驱使,运用意图多为记录经验;符号运用出现简化现象,少量出现常用汉字和数字;符号运用出现社会化发展倾向,不同幼儿对同一符号的解读出现一致性。为促进幼儿符号运用的发展,教师可采取丰富生活经验,建立符号运用基础;创设问题情境,激发符号运用意识;提供活动支持,培养符号交流习惯;营造环境辅助,提供符号发展条件等策略来支持幼儿前书写能力的发展。     

1980年以来西北回族教育史研究述评

本文对近20年来西北回族教育史的研究现状和成果进行归纳梳理,目的在于从史学的角度来审视西北回族教育的发展历程,从而为西北回族社会史的研究提供一个新的视角。     

实践回应中的领导者价值观研究百年演变

结合管理实践,从领导理论发展的主体脉络、概念化层次视角下的领导2个方面,对百年来国内外领导者价值观研究演变过程中的主要成果进行了归纳和总结,并指出了领导者价值观研究对实践的指导意义,最后提出了领导者价值观研究的未来展望。     

经世致用：西南民族大学民族学学科70年建设发展启示——访著名学者西南民族大学万果教授

西南民族大学民族学学科建立于1951年4月，是西南民族大学建立最早、最为重要、成果最丰硕的王牌学科之一。文章通过对西南民族大学民族学学科负责人、著名学者万果教授的访谈，了解西南民族大学民族学学科70年建设历程、科学研究、文化传承、教育教学、学位点建设、科研成果等内容，文章最后总结民族学学科70年发展建设的启示，揭示了该学科经世致用的学科属性，并对学科未来发展做了规划和展望。     

从百年党史看中国共产党的自我革命

中国共产党勇于自我革命有着深刻的历史逻辑、理论逻辑及现实逻辑。从历史逻辑来看，中国共产党创立之时，时人正在反思民国初政党政治的弊端。沽名钓誉、争权夺利成为当时政党的标识。在如此氛围中，陈独秀等早期共产党人具有了改造政党的自觉和努力，致力于将中国共产党打造成一支不同于旧式政党的新型政党。从理论指导来看，以马克思主义为指导的中国共产党，坚持人民至上的价值观，以最广大人民的利益为自己最根本的价值追求。因此，中国共产党没有自己的特殊利益，不为己谋利，不为己徇私。此价值立场赋予了中国共产党以人民利益为自己的最终衡量标准，敢于刀刃向内、向一切不利于实现人民利益言行作斗争的勇气和决心。从现实需要来看，中国共产党的执政地位及面临的险峻考验和危险，促使中国共产党必须始终保持革命的热情，加强自身建设，锻造坚固组织，为实现中华民族伟大复兴提供最坚实的组织基础。从中国共产党百年历史来看，自我革命精神是中国共产党永葆青春活力的强大支撑。自我革命在新民主主义革命时期逐渐形成并发展起来，到新中国成立后一段时间内得到很好的传承，在改革开放与社会主义现代化建设新时期得到进一步发展，进入中国特色社会主义新时代后，自我革命得到进一步强调，并得到充分实践与发展。以自我革命解决党内矛盾，成为中国共产党经常性的做法；以自我革命破除错误思想、路线、方针的影响，确立正确路线和方向，是中国共产党力挽狂澜的关键一招。中国共产党百年历史就是一部自我革命史，批评和自我批评在其中发挥了重要作用。长期的自我革命实践中，批评和自我批评的基本原则得以清晰起来：从性质上看，批评和自我批评是党内的思想斗争；从内容上看，批评和自我批评要指出政治上、组织上、工作上的错误和缺点；从目的上看，批评和自我批评是为了解决党内思想矛盾和分歧，达到团结统一；从保障上看，批评和自我批评的开展离不开党内民主的根本保证。     

Long maternal working hours were linked to obesity,underweight and stunting in children under age 5 in China

This study assessed the relationship between maternal working hours and stunting, underweight and obesity in children under age 5 in China, using data from the China Nutrition and Health Survey (CNHS) conducted in 2002 and multivariable logistic regression. We found that maternal work hours 25–40 or >40 h per week were associated with a higher risk for underweight and stunting (under growth) in children under age 5. The association between working 25–40 h per week and stunting was somewhat stronger for children from low-income families and the effect of working >40 h per week on underweight was larger among children from mothers with lower education, although with marginal significance (90% confidence). In contrast, we found that long maternal work hours (>40 h per week) were associated with a lower risk for overweight and obesity in children under age 5. This association was stronger among children from mothers with lower education.     

近期中国的毛泽东研究:一个政治意识生态的框架草图

在占有丰富资料的前提下,对中国学术界近期毛泽东晚年研究状况作一个评价性报告。将目前这一研究领域中的基本倾向概括为"主流意识形态"、"否定批判取向"、"‘新左翼’研究论述"和"历史主义学派"四个流派,并对各家观点的基础预设和争论焦点进行了初步的梳理。在当下的中国,"毛泽东"已演变成了某种政治符号,而"毛泽东问题",则实际隐含着研究者自身对于良好社会制度和正当政治秩序的一种愿景。     

Stabilise,balance and adjust—Framing the early years transitions of children whose parents work non-standard hours

This study examined talk by parents about the early years transitions of their children (n = 7) in the context of parental non-standard working hours and Finnish early childhood education and care (ECEC) services. Parents were interviewed at three time points: when their child was aged one, four, five or six years (a total of 21 interviews). The third interview was conducted during the COVID-19 pandemic. This article focuses on the children's ECEC transitions and the interpretative frames used by parents when talking about their work and childcare. The frames used by the parents to discuss the children's transitions were stabilising the children's lives, balancing between staying at home and attending ECEC and adjusting to norms and rules. The diversity of families' experiences and their children's transitions during the early years should be considered when developing family policy and ECEC services.     

我国3-6岁儿童保育政策工具选择倾向及影响——基于《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》颁布以来的主要政策文本分析

通过构建以政策工具类型和保育政策内容要素二维分析框架，分析《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》颁布以 来的有关3-6岁儿童保育政策的 18 项主要政策文本。研究发现，保育政策工具在二个维度存在保育政策工具运用类型单一、 保育政策工具无法体现国家政策导向的问题，从而在对儿童个体发展、学前教育的“保”和“育”三个方面影响儿童保育的质 量。在后续保育政策制订与执行中，以“结构优化”，奠定保育政策工具的科学基础；发挥“系统引领”，明确保育政策发展的价 值定位；落实“执行效率”，推动保育政策实践的服务升级。     

中国共产党百年意识形态斗争的基本经验与启示

鲜明的政党标识决定了中国共产党百年辉煌历程既是一部波澜壮阔的奋斗史、跌宕起伏的革命史，也是一部马克思主义与各种非马克思主义、反马克思主义展开的斗争史。在意识形态领域斗争中，我党始终坚持建设性与批判性相结合，以理论的彻底性增强意识形态斗争的战斗力与引领力；坚持抢占制高点与占领主阵地相结合，善于从战略高度牢牢把握意识形态领导权；坚持站稳立场与把牢方向相结合，以强烈的责任担当和政治自觉积极开展意识形态斗争；坚持弘扬斗争精神与注重斗争艺术相结合，以敢于斗争的魄力和善于斗争的能力赢得胜利、赢得未来；坚持话语权强化与人民利益至上相结合，以凝聚共识和争取民心彰显主流意识形态的认同力和感召力。立足党的百年历史新起点，我党深刻总结领导开展意识形态斗争的基本经验，对积极开展新时代伟大斗争、奋力走好第二个百年奋斗目标新的赶考之路具有重大战略意义。