钱穆的公孙龙子研究

钱穆先生(1895—1990)在20世纪30年代对公孙龙子其人其学作过具体深入的研究。他认同胡适关于公孙龙子生平事迹的判定,并补充了翔实的考证;同时吸纳前说,对《公孙龙子》一书加以新的系统的解读。他认为,公孙龙子阐述的是表达主观意识的“意名”,并非与客观存在对应的“实名”;是一种感觉认识,并非逻辑理性。这些学术成果在名学研究史上不能忽略,在当代依然有哲学认识的意义。     

产学研结合与工程硕士培养

本文从产学研合作的重要性和工程硕士培养的特点出发,分析了两者之间的纽带关系,并对进一步做好工程硕士的培养工作提出了几点建议。     

翻译硕士专业学位口译实战能力培养路径探究

翻译硕士专业学位（ MTI）的口译教学由于其自身的特点,不同于其他教学方式,不仅要求教师课堂上传授必要的理论知识和翻译技巧,更是强调学生课余时间通过实习、实践等多渠道的实战训练来完成本专业的学习任务。但是由于地理区域、经济发展等诸多因素,本土很多MTI学生都面临缺少实习机会的尴尬。本文通过分析当下口译教学中存在的实际问题,有针对性地提出了口译训练营作为切实可行的实战能力培训方法作为对实习缺少的弥补,为口译能力培训拓宽渠道,开发路径。     

《西游记》主旨研究的新视角：元代“丹学”——《西游记》创作史研究系列文章之一

今本《西游记》的回目和结构显然与“丹经”有关。既然大量文献资料显示《西游记》创作与全真教有关,且其大体框架在元末已形成,故了解元代江南全真教“性命双修丹学”,以及了解从大发展到定型的元明时期全真教“丹学”演化,包括了解与《西》书“丹学结构”有重大关系的元明“丹经”《性命双修万神圭旨》和《大丹直指》,还有此前的《还源篇》和“十二辟卦”等,对掌握《西游记》的主旨、参与创作者及创作过程,都是有益的。     

构造科学合理的MPA教育模式

指出MPA教育在我国尚处于起步阶段 ,课程的设计和教育模式的创建也处在摸索阶段。分析了MPA教育与行政管理专业的区别及我国目前MPA教育课程体系的现状。强调我们要在借鉴国外MPA教育经验的基础上 ,把握MPA教育的特点 ,以进一步完善MPA教育的方式 ,促进MPA教育的工作。     

在职人员高层次继续学历教育研究

以工程硕士、MBA和EMBA乃至于已提出来的工程博士为代表的在职高层次继续学历教育是目前教育领域的一个热点 ,它是颇受学生个人、企业和学校欢迎的一种教学模式 ,但由于目前存在这样或那样的问题 ,使社会、学校、教育管理部门在某些问题上存在认识上的误区 ,因此有待进一步地探索和改进     

数字化转型背景下法律硕士人才培养的困境与优化路径

人类社会正加快步入数字化时代，利用数字科技促进经济发展，完善社会治理，不断推进国家治理现代化，已成为不可逆转的趋势。经过20多年的建设与发展，我国法律硕士专业人才培养取得了一定的成绩，为我国的法治建设做出了突出贡献。尽管如此，应对数字化转型时代背景，我们还面临法学与相关学科交叉融合不够、教学方式落后、育人机制不完善等困境。在数字化时代背景下进一步强化法学与相关学科的交叉与融合以构建数字法学学科，适应数字化转型的需要不断改革教学方式，完善产教融合、合作育人机制等路径优化法律硕士专业人才的培养，不断提升数字化时代法律硕士专业人才培养的质量，努力培养德法兼修且具备数字化素养的高层次、应用型、复合型法治人才。     

彻底的反叛者和精神贵族——贱三爷故事的身份与空间研究

贱三爷故事是广泛流传于武汉及周边地区的机智人物故事。职业和身份的多重性使得贱三爷能够在最大程度上突破地域空间与权力空间的限制，这个形象既是民众的一种“自我塑造”，也是他们理想的投射。贱三爷是广大底层劳动者创造出来的彻底的反叛者和精神贵族形象。     

荀子“明分”的组织构建思想

“明分”的组织构建思想是荀子具有代表性的管理思想之一。荀子为合理调节、满足人们的各种需求，以“长幼之差，贵贱之等，贤与不肖之别”为原则，构建了分工清晰、职责明确、管理有序的组织体系，使组织成员在其中各司其职、各得其所。中国现代组织管理实践中依然可见“明分”的思想影响。     

《孙子兵法》“败道”论对现代领导者的启示

《孙子兵法》虽是求胜之学,但也极为重视对"败道"的反思。不败是胜的前提,败是多种因素共同作用的结果。知胜道可取胜,识"败道"则能防败。现代领导者应借鉴《孙子兵法》"败道"论,学会"识败",善修"自保"之"道",善保"全胜"之"法",努力探索求胜防败的规律,从而使自己的工作符合科学和理性的要求。