基于学生情感发展的德育新探索

本文以教育目标分类学理论中的情感目标理论为研究基点,以当今现代社会的迅猛发展所产生出来的种种情感新观为背景案例,试图在人类情感形成的规律中探索提升德育有效性的办法,并以此指导德育工作者如何根据学生的情感发展变化进行适时、适量的思想道德教育活动,以期构建出契合学生情感发展的德育新模式。     

组织文化对员工工作满意度和情感承诺的影响——基于多水平分析的研究结果

组织文化与员工态度都是当前组织行为学和人力资源管理研究领域中的热点问题。本研究通过37个组织收集的275名员工的数据,基于多水平分析的方法,探讨了组织文化的四个维度:诚信导向的文化、团队导向的文化、成就导向的文化和创新导向的文化对员工工作满意度和情感承诺的影响。结果表明:组织文化的四个维度对员工工作满意度和情感承诺均有显著影响;在其他三个维度文化相同的情况下,创新导向的文化影响更为突出。     

徐渭散文情感基调的转变

徐渭的精神痛苦曾得到三次弱化 ,与此相应其散文的情感基调发生了从“悲愤”到“悲哀”的转变。由于痛苦在每一次被弱化的同时又在另一个层面上得到相应的强化 ,“悲”始终构成其情感中的一贯性因素。“愤”和“哀”在内含和指向上表现出明显不同 ,分别构成其前后期散文的支配性因素。     

Biological Underpinnings of Borderline Personality Disorder

SUMMARY

Biological understanding of a personality disorder is best achieved by examining the disorder's component dimensions, which for borderline personality disorder include impulsive aggression and affective instability. Current biological research into BPD aims to identify the neurotransmitters and brain regions implicated in each of these key domains. Because of advancing technologies and analytic strategies, structural and functional neuroimaging are at the forefront of such efforts. Structural neuroimaging, primarily in the form of magnetic resonance imaging (MRI) scans, gives information about the anatomy of the brain, while functional neuroimaging, primarily functional MRI (fMRI) and positron emission tomography (PET) scans, gives information about brain activity and neurotransmitter systems at the molecular level. BPD neuroimaging studies to date have implied the involvement of several neurotransmitter systems, principally serotonin, along with dysfunction of select brain regions, including the prefrontal cortex and amygdala, suggesting a “dualbrain pathology”: “hyperarousal-dyscontrol syndrome.” However, the exact mechanisms of all these putative etiologies remain unknown.     

组织内成员间知识共享的影响因素研究

采用问卷调查法对5个组织(包含270个成员)进行了调查,从知识贡献和收集2个角度探讨了知识共享系统机制.研究结果表明:个体知识共享的成本和收益因素对知识贡献与知识收集有阻碍作用或促进作用;组织情感承诺能够对外在性成本与收益因素、知识贡献与知识收集之间关系起到减弱调节作用;知识权威丧失是阻碍知识贡献的重要影响因素.