政治话语与语言教育：20世纪20年代后期的广东国语运动

国民党“二大”后,广东发起了一次声势浩大的国语运动。但是随着国民革命军北伐以及国民政府的北迁,广东的国语运动开始发生逆转。在此期间,广东籍国民党要人以粤语为载体的正统意识,以及凭藉这种意识对政治话语权的争夺,是造成这一时期广东国语运动成效甚微的主要原因。     

德意法西斯主义运动比较

在20世纪20~30年代,欧洲出现了德国和意大利两个法西斯国家,这两个国家在法西斯政权建立过程中,从其产生的理论基础、原因、过程以及结果来看,都有诸多的相似之处。然而,深入研究德意法西斯运动的整个历史,我们又会发现两者还存在着大量的不同之处。本文试图就德意法西斯运动做一全面比较。     

BETWEEN BROADCASTING POLITICAL MESSAGES AND INTERACTING WITH VOTERS

Politicians across Western democracies are increasingly adopting and experimenting with Twitter, particularly during election time. The purpose of this article is to investigate how candidates are using it during an election campaign. The aim is to create a typology of the various ways in which candidates behaved on Twitter. Our research, which included a content analysis of tweets (n?=?26,282) from all twittering Conservative, Labour and Liberal Democrat candidates (n?=?416) during the 2010 UK General Election campaign, focused on four aspects of tweets: type, interaction, function and topic. By examining candidates' twittering behaviour, the authors show that British politicians mainly used Twitter as a unidirectional form of communication. However, there were a group of candidates who used it to interact with voters by, for example, mobilizing, helping and consulting them, thus tapping into the potential Twitter offers for facilitating a closer relationship with citizens.     

新中国成立以来党的反腐倡廉建设的历程与启示

阐述新中国成立以来党的反腐倡廉建设历程,并分析提出新中国成立以来党的反腐倡廉建设对新形势下进一步加强党风廉政建设、巩固党的执政基础具有重要的启示作用:(1)我们党始终把反腐倡廉建设作为党的建设的一项重要任务;(2)在不同时期各有重点,具有很强的针对性和实效性;(3)善于学习借鉴国外反腐倡廉建设的文明成果,又坚持从中国国情出发,走出了一条有中国特色的反腐倡廉道路;(4)在反腐倡廉建设中注意坚持教育、制度、监督并重,预防为主、标本兼治的方针;(5)不断加强纪检监察机构和队伍的建设,为反腐倡廉建设提供强有力的组织保证和队伍保证。     

群众路线教育实践活动与廉政文化建设的交互关系

腐败的滋生和蔓延既是一种政治现象,也是一种文化现象。加强反腐倡廉建设,必须高度重视廉政文化的作用。廉政文化建设对群众路线教育实践活动的开展有助推作用,也为搞好群众路线教育实践活动提供了坚强的思想保证。开展群众路线教育实践活动,进一步密切了党群干群关系,为廉政文化建设创造了良好的社会契机,提供了实践平台,也为廉政文化建设提供了坚强保证。     

科研活动:培养学生创新能力的有效途径

本文结合我院应用化学专业教学的经验,论述了在教学中培养学生科研意识,让学生提前进行科研实践活动,培养学生的创新意识和创新能力。     

“尊师”与“献金”:战后上海市教育局的“尊师”困境

抗战胜利后，国统区经济形势日趋严峻，上海作为全国经济中心情况尤为严重，物价指数与工资严重脱节，公教人员大受影响，引发市立中学教师怠教。以市校教师怠教事件为契机，上海市教育局发起成立尊师运动委员会，“尊师”运动开始发轫。运动开展后，上海市教育局与尊师运动委员会互相配合，教育局以“尊师金”担保贷款并发起募捐，尊师运动委员会以“尊师”为号召广泛发动义募，成为当时舆论焦点。市政当局不遗余力，明星名人上阵义募，万名学生沿街劝募，尊师募捐掀起高潮。政府主导的“义募”带动了社会自发的“自募”,“募”的热情大大激发，而“捐”的热情却难升华。募捐本应出于自愿，在尊师运动中，屡屡出现学校借尊师之名强令学生家长“献金”之事。随着以“尊师”为名之“献金”由私校扩展到市校，“尊师金”变为了上海各中小学常规性的征收款项。“尊师金”变“捐”为“收”,由自觉性募捐成为公开性收费，尊师运动发生“变奏”。为改善和提高教师待遇，借着尊师运动这股东风，上海市教育局决定由市立学校公开向学生家长征收“尊师金”。教育局出台公开征收尊师金政策，遭到家长和舆论的强烈反对，仅仅一月即在市参议会议决下停征。捐款分配矛盾重重，强制“献金”不...