工科院校产学研合作模式的探索与实践

产学研结合是国民经济建设发展的需要,是高等教育发展的必由之路。水利水电工程专业结合专业优势和条件,与兄弟单位相关学科的专业团队相融合,以产学研结合为发展战略,以强强联合的学术梯队为技术支撑,在人才培养模式、科技成果转化、产学研合作的覆盖面、人才梯队建设等多方面进行产学研结合创新,推动了科技成果向生产力的转化,产生了良好的经济和社会效益,为工科院校产学研合作的创新之路探索了有效的发展途径。     

应用型本科院校物流管理专业课程体系的构建

科学合理的课程体系是应用型本科院校物流管理专业培养高质量物流人才的重要支撑。考虑人才培养目标和市场对物流人才的实际需求,拟构建包括公共基础课程、专业基础课程、专业方向课程和专业拓展课程等模块在内的应用型本科院校物流管理专业课程体系,并从做好物流人才市场需求预测、加强教材建设与教学大纲修订、注重＂双师型＂教师培养和建立产学合作教学模式等方面确保课程体系的顺利运行。     

基于需要层次理论的科技人员收入分配机制建设——以江西科研院所为例

科技人员收入分配机制问题是直接关系到科研院所是否能够吸引人才、留住人才、激励人才的关键因素。要探讨收入分配问题首先要了解人,了解人的需要。马斯洛需求层次理论认为,人是有多方面需求的,人的需求是人的行为的动力。要健全和完善科技人员收入分配机制,不能靠简单地提高收入或奖励劳动等,它不仅要考虑到国家与社会发展的需要,同时还要充分考虑到科技人员的归属、尊重、发展与创新等各种合理需要并尽可能满足这种需要。只有这样,才能较好地实现科技人员"待得住、干得好、留得住"的目标。     

面向我国国立研究机构的人力资源配置模型研究

当今世界,科学技术作为第一生产力的作用日益突出,科学技术作为人类文明进步的基石和原动力的作用日益凸显,而国立研究机构作为中国科研体系的国家队和中坚力量,它的地位和规模在整个科研体系中是举足轻重的,因此合理配置国立研究机构的人力资源具有重大的理论和现实意义。目前的人力资源配置研究多针对企业,而中国的国立研究机构有其自身的特点,不能套用企业的人力资源配置方法。中国科学院作为国家在科学技术方面的最高学术机构,作为科技事业的国家队和火车头,具有代表性,因此本文以中国科学院为例,利用问卷调查、专家访谈、文献调研等方法,对影响我国国立研究机构人力资源配置的因素进行研究,并将人力资源的配置看作一个决策问题,综合考虑了发展战略、人均经费当量、人员结构、学科建设等多个约束,采用自上而下和自下而上相结合的方法,建立了面向国立研究机构的人力资源配置模型。该模型克服了以往国立研究机构对子机构人员数量通过简单趋势外推等方法进行预测的做法,集成了历史数据和专家经验,既不脱离历史情况又能够反映机构的发展战略,是一种适合国立研究机构的人力资源配置方法。该方法在中国科学院的应用实践,验证了模型的有效性。     

混合学习（Blended Learning）教学模式研究

混合学习（Blended learning）作为大学英语教学一种新的教学模式,强调实现传统以教为中心的优势和以学为中心教学模式的优势相结合,实现了传统教学模式和多媒体网络化教学模式的融合。结合江苏大学教学改革的实践经验,采用问卷调查方式分析了教师在适应新的教学环境中所遇到问题的原因,结果表明：教师对Blended Learning的教学模式有较高的认同感,愿意采用这种教学模式积极进行教学活动。因此,要改变教学理念和提高教学能力,必须强化学术意识、注重教学研究;强化角色意识,践行“学教兼重”的教学理念;强化创新意识,改变传统教学方法;强化现代教育技术,营造新型教学环境。     

高校青年教师队伍现状调查分析

在对全国15所高校青年教师队伍状况调查的基础上,指出了目前高校青年教师队伍中存在的主要问题,分析了其产生的原因,提出了加强青年教师队伍建设的若干对策。     

高校教职工思想政治工作浅谈

高校教职工的思想道德、行为习惯 ,对学生起着示范和榜样的作用 ,因此 ,重视和加强教职工的思想政治工作 ,就显得特别重要。做好教职工思想政治工作 ,加强领导 ,明确职责是保证 ;努力学习 ,提高素质是基础 ;联系实际 ,把握实情是条件 ;以身作则 ,领导带头是关键     

普通高校发展成人教育的若干问题

在建立和完善社会主义市场经济的今天,普通高校发展成人教育,不仅出于社会主义建设对高素质人才的大量需要,同时也是学校自身建设和发展的需要。本文从分析普通高校发展成人教育的必要性入手,总结了在新形势下制约成人教育发展的主要因素,阐明了普通高校发展成人教育应采取的对策。     

论产学研联合及其新机制

从分析产学研联合的发展状况入手 ,阐明了产学研联合的社会意义和主要作用 ,论述当前产学研联合可持续发展的新机制     

论高校思想政治工作科学化的途径

高校学生思想政治工作者应树立新的教育观念,要以培养大学生全面素质为目标,建设一支高素质、有创造力的思想政治教育队伍,构建学校、家庭、社会三位一体的教育大格局,构建科学的教育管理机制,全面提高高校思想政治工作的针对性、实效性、科学性