“双一流”建设背景下的一流人才:内涵、评价、生成与发展

2022年2月,《关于深入推进世界一流大学和一流学科建设的若干意见》印发,“双一流”建设高校及建设学科名单更新公布,新一轮“双一流”建设正式启动。习近平总书记指出：“只有培养出一流人才的高校,才能够成为世界一流大学。办好我国高校,办出世界一流大学,必须牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点。”培养一流人才是“双一流”建设背景下不能回避的关键问题,作为一流人才培养改革试点的“先行者”,“双一流”建设高校理应牢牢把握全面提升人才培养能力这一核心点,发挥培养急需高层次人才、基础研究人才中的主力军作用。“双一流”概念的提出与演进为一流人才的研究提供了重要的理论基础,党中央近年来对人才的重大战略部署和人才强国战略的客观需要为一流人才的研究赋予战略意义,从大学的基本职能来看,提高人才培养质量,培养一流人才是一流大学建设的核心使命。一流人才应是具有一流的知识技能、具备一流的创新能力,同时有着超前的为国家、社会和人民做贡献的意识,堪当民族复兴大任的领军人才,被赋予才高行洁,全面发展,家国情怀,视野开阔,立足实践,勇于创新等共性特征,建立科学的一流人才评价标尺,不仅要树立正确价值导向,破除“五唯”顽瘴痼...     

人才流动与商业秘密保护

针对目前商业领域人才流动产生的商业秘密的保护问题,从员工在职和离职的商业秘密保护现状出发,对这一问题进行了分析,并从雇员和企业两个角度提出了一些应对此问题的构想和建议。     

高等教育综合化与工科研究生创新型人才培养

高等教育综合化发展趋势对工科研究生教育提出了新的要求。我国工科研究生教育要培养大批创新型人才,应在六个方面进行深入探索:一是加大教育机制改革力度,二是学习创造学理论和方法,三是创新型人才培养应着力于定位"基本要求加特色",四是推进产学研相结合的协作式培养模式发展,五是充分发挥导师的指导作用,六是营造有利于培养学生的创新环境。     

创新精神——素质教育的核心

本文从素质教育的角度阐述了培养创新人才的重要性,指出应从教育理念、教学管理、教育环境等方面抓起,将创新思想,创新精神、创新素质作为各类人才培养的基本要求,通过实践培养一专多能的复合型人才,满足社会对人才的需求。     

中小民营高新技术企业人才流动状况研究

通过问卷调查的方式,对广州天河科技园园区内高新技术企业人才流入的来源、方式和原因,人才流出状况与原因,人才流动过程中存在的主要障碍等问题进行调查分析,提出了完善高新技术园区内人才市场、企业自身管理、加强法制建设、树立全面和长期的人才观、优化人才环境的对策。     

材料成型及控制工程专业教学改革的探索与实践

结合材料成型及控制工程专业教学改革与实践,对工程应用型人才培养目标定位与专业方向设置、专业内涵及课程体系构建、宽口径与专长的关系、专业特色及实践等进行了探讨。提出以重实践、强创新、擅数字化设计与制造作为应用型成形专业人才的培养特色,并构建一批特色课程体系。通过教学改革试点,实施了教改方案,取得了较好成效。     

应用型本科院校成人教育的发展定位分析

近几年,高等教育的大众化趋势使得应用型本科院校成人教育陷入困境。应用型本科院校成人教育面临一个重新定位的抉择。以培养专门人才为主要目标,重视培养高素质劳动者,积极开展职业技能教育,这应是应用型本科院校面对新形势做出的正确选择。     

以“道器合一”“道在器中”的理念重塑工程教育——工程教育哲学笔记之一

为了给工程教育的未来发展提供有效的建议,沿着“先理论探究后实践分析”的思路,对工程教育的基本问题进行了研究。研究发现,工程与科学、技术有着密切的联系,应明确彼此的异同,使工程人才培养有的放矢。同时,要认识到政治、经济环境与制度,人才观念,学科规训,工程伦理等诸多因素对工程教育的制约。根据目前中国工程教育存在的问题,结合新一轮工业革命对工程人才的要求,对中国未来工程教育发展和工程人才培养提出不同层面的建议：宏观上,要重视政府、行业企业与高校的密切合作;微观上,要强调师资建设与课程变革。

     

公共事业管理多元适应性人才培养模式研究——基于胜任力理论的思考

人才培养模式规定了专业人才培养的目标及其实现途径。为提升公共事业管理专业人才培养的质量,通过借鉴能力本位的教育思想,引入胜任力理论模型,对公共事业管理专业毕业生及其雇主,教师及在读学生进行了调查,提出了多元适应性人才培养模式。该模式强调人才培养的多元适应性和胜任力,具有动态性和开放性的特点,有助于提升专业人才的综合竞争能力。     

快速城市化背景下城市公共服务需求偏好研究——以上海为例

通过采用问卷调查法、访谈法,以北京地区样本为例,对人才服务需求指标体系和供给策略进行研究。研究发现,人才服务需求主要表现为三个方面：人才引进、培训与开发、评价、激励、创新创业就业、通勤交通等工作类服务;职住对接、租房、高品质街区环境、餐饮、医疗、心理和联谊、子女教育、子女看护等生活类服务;便捷化、动态化等配套类服务。针对服务需求指标体系,从工作、生活、综合配套等方面提出人才服务供给策略建议。