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51.
俞礼钧 《江汉大学学报(人文科学版)》2001,20(3):21-24
本文是在承担国家教育部课程研究中撰写理工科非物理专业物理课程教学基本要求时探析的物理课程教学的指导思想;物理课程的地位、作用和任务,明确化,有利于教材编写和教学基本要求的制定。 相似文献
52.
本文结合我校大学物理基础教学对信息技术与大学物理教学整合的问题进行探讨,通过对传统课堂教学的优缺 点的分析,阐述了如何运用CAI课件实现与其整合的问题。 相似文献
53.
本文主要阐述了面对现在的大学生,大学物理实验课在实验内容上应进行的改革;面 对现代化仪器,如何培养学生的动手能力和实验技能。 相似文献
54.
信息力学与对称化管理 总被引:8,自引:1,他引:7
李德昌 《西安交通大学学报(社会科学版)》2004,24(2):13-19
在信息人的假设基础上,认为管理学是信息动力学,人在社会中的运动,是人的信息位在信息场空间中的变动。由于对称性支配的相互作用,所以在信息场空间的信息相互作用中存在着各种层次上的对称性机制,因而管理在本质上是对称化管理。 相似文献
55.
随着高考制度的改革,大学物理教学的改革势在必行。要探索适用于新时期的大学物理教学的新方法。在教学设计中,培养学生的学习兴趣,通过物理演示实验、物理学史激发学生的学习热情显得特别重要。在教学方法上,注重过程管理、课外个别辅导、严格考试制度是当前物理教学成功的好方法。 相似文献
56.
通过对中国青年建筑师的类型分析,研究了青年建筑师多元的创作观念,提出今后中国在走向新建筑文化的过程中,建筑师要解开形式本位的情结而创新,要注重依靠大自然条件和地方条件的建筑,要更多地注重技术问题,建筑师在全面建设小康社会的道路上应为“弱势群体”效力。 相似文献
57.
对高校物理实验教学和管理的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
兰明乾 《重庆交通学院学报(社会科学版)》2006,6(4):139-141,144
为了培养高素质的具有创新能力的科学研究与应用型人才,分析我国大学物理实验课程设置的缺陷及不足,提出了引导性实验、基本实验、综合性实验、设计性实验、研究性实验等从低到高、从基础到前沿、从接受知识型到培养综合能力型的逐级提高的五级大学物理实验课程新体系,并对实验教学模式、实验教学方法、实验考核方法和实验教学管理提出改革,期望形成大学物理实验教学新机制。 相似文献
58.
刘景波 《河北建筑科技学院学报(社会科学版)》2007,(4):79-81
从大学物理与工科相关课程的关系出发,分析了大学物理课程的作用、功能以及把物理教育融入工程教育的必要性,提出了大学物理教学内容改革的认识和思路。 相似文献
59.
许良 《上海理工大学学报(社会科学版)》2006,28(1):36-39
迁移规律是教育学研究的重要内容之一,本文认为,其核心在于认识和把握不同事物或现象之间的相似性,并给出了案例分析和哲学论证。 相似文献
60.
本文阐述了在招生规模不断扩大,实验仪器台套数的增加速度严重滞后的情况下,如何充分利用网络和多媒体的优势,探索新的物理实验的教学模式,使物理实验教学能够适应时代发展的要求. 相似文献