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101.
张桂华 《聊城大学学报(社会科学版)》2007,(3):23-27
傅斯年具有强烈的民族情感和丰富的民族思想。民族思想是其学术思想的一个重要组成部分,并与他的史学思想、政治思想、教育思想有紧密的联系。对他的民族思想进行研究,是深化傅斯年研究的需要,对全面认识傅斯年的学术思想特别是史学思想具有重要的学术意义。在中华民族危难关头,他坚决反对外敌侵略,力主全民族团结抗战;提出“中华民族是一个”的观点,强调中华民族内各民族平等,热切希望中华民族的复兴。傅氏的民族思想是一份宝贵的学术遗产,需要我们深入挖掘和批判地继承。 相似文献
102.
宋双 《甘肃联合大学学报(社会科学版)》2011,27(2):72-74
《绿山墙的安妮》是加拿大著名女作家露西?莫德?蒙哥马利的杰作。该书自1908年出版以来深深地打动了世界各地无数读者,为蒙哥马利赢得了国际性的声誉。本文从宗教角度出发,简要分析了《绿山墙的安妮》中所体现出来的基督教思想,即爱的精神,原罪与救赎,奉献精神。同时,《绿山墙的安妮》也有力地反驳了传统基督教的女性观,具有一定的进步性。 相似文献
103.
黄桂霞 《中华女子学院学报》2011,23(1):108-112
新中国社会主义建设时期,中国共产党发动妇女广泛参与社会生产劳动,并采取相应措施解除妇女的后顾之忧,如在全国范围内兴办公共食堂、托儿所、幼儿园等,在一定程度上实现了家务劳动的社会化,妇女福利获得长足发展。但在社会变革时期,妇女福利发展遭遇寒流,劳动的去性别化以及针对妇女的劳动保护制度的停滞甚至倒退,给妇女造成了难以弥补的伤害,并导致了男女平等的异化。 相似文献
104.
进一步发展我国农业保险的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
高晶 《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》2006,25(3):159-161
文章阐述了我国农业的特点以及开展农业保险的困难,针对我国农业保险的发展和现状,提出了进一步发展我国农业保险的一些思路,包括加大在法律政策上的支持,加强制度上的创新,采取灵活多样的经营方式以及充实农业保险人才队伍,等等。 相似文献
105.
祝克懿 《复旦学报(社会科学版)》2006,(3):131-140
对偶是汉语语体系统和文体系统中的重要构成元素,是人们把对世界的认识摹写出来又渗透到高雅文化与民俗文化之中的一种语言表达式。对偶思维是一种耦合①性思维,集中反映了汉民族写作的整体思维和对立统一思维。考察汉语写作史可以发现:对偶不仅仅是传统意义上的一种修辞方式,它更是汉民族写作的一种重要的认知模式。隐喻的研究,已经从一种修辞手段的研究转化为认识世界和语言发生变化的重大课题和焦点课题。而对偶的研究,如对偶的形成与结构体制对汉语写作的认知意义;对偶所映射的汉族人的文化传统、审美心理;对偶的语体学意义和文体学意义;对偶与语体、文体嬗变和社会需求的关系问题等也应该是语言学中极有理论价值和方法论意义的研究课题。 相似文献
106.
苑铁厂 《河北理工大学学报(社会科学版)》2003,3(2):117-119
图表作文是近年来硕士研究生英语入学考试作文部分的命题特点。了解图表作文的写作思路和步骤 ,学会看图 ,分析 ,归纳和描述的技巧 ,把图表中明示的和隐含的信息巧妙地概括在短文中 ,对提高写作成绩是非常重要的 相似文献
107.
音乐教学在高校整体教育中的功效 总被引:2,自引:0,他引:2
臧学军 《辽宁工学院学报(社会科学版)》2003,5(2):101-103
“科学是第一生产力”,“科教兴国”战略的实施及科技发展依靠的是人才。因此 ,科技人才的培养尤为重要。高校应在音乐教学中挖掘育人潜能 ,培养具有创新精神的科技工作者 ,使音乐教学发挥审美教育的优势 ,使形象思维和逻辑思维有机结合 ,相互渗透。以善引美 ,以美启真 ,以美怡情 ,重新认识和探索审美教育在整体教育中的深远意义。 相似文献
108.
邓小平后勤思想是其理论体系的重要组成部分,其思想形成的底蕴十分丰富,中华民族优秀传统思想的熏陶,老一辈无产阶级革命家传统作风的陶冶等等,都是邓小平后勤思想得以形成的底蕴。建立社会主义市场经济的现实需求进一步促成了邓小平后勤思想的形成。 相似文献
109.
对健美操教学培养大学生艺术表现力的研究 总被引:1,自引:2,他引:1
健美操是融力量美与形体美为一体的高雅体育项目,深受青年大学生的青睐。在高校对大学生进行健美操教学与训练中,注重其艺术表现力的培养,已成为当前健美操教学改革的重要课题。借助艺术基本理论和运动生理学等相关学科的研究成果,并结合健美操特点以及教学经验,文章从内在因素与外在因素两大方面分析了影响大学生健美操艺术表现力的相关问题,提出了解决问题的对策。 相似文献
110.
景观符号学理论的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
以经典符号学理论为基础,研究其与景观学的关联性,同时运用传统景观的意境理论,构建出景观符号学理论体系框架。然后以景观符号传达作为议题,论证了景观符号的物象层、情象层和意象层三种表达方式,并指出对景观符号学的研究将有助于设计者更好地处理人、环境、社会和自然之间的关系。 相似文献