机械设计制造及其自动化专业教学团队运行模式研究

针对我国高等教育的发展形势,结合本校机械设计制造及其自动化专业教学团队的具体情况,明确了本教学团队的指导思想和建设目标,提出了＂1＋2＋5＂的教学团队运行模式,形成了本教学团队的建设特色,并结合实例说明了团队运行和建设的成效。     

Back to the future: A continuity of dialogue on work and technology at the ILO

Concerns about technological unemployment are not new. Specifically, policy debates surrounding automation processes in the 1960s reflected both optimism and concerns about the job-destroying potential of technology. Studying the archives, and in particular the information collected by the Bureau of Automation, shows that many of today's policy proposals were originally raised at the ILO during that period, even though they were never translated into regulatory policy. This article thus suggests that reopening this past dialogue may reveal useful insights for addressing current challenges, and enable us to achieve the world of work we wish to see in the future.     

工学结合模式下的电气自动化专业课程体系改革探索

文章探讨了高等职业技术教育在工学结合教学模式下,自动化专业课程体系的改革途径,阐述了遇到的问题和相应的对策。     

The Management of Technology: A Production and Operations Management Perspective

We highlight many of the traditional research themes in the management of technology as well as research themes on emerging topics such as those that appear in this focused issue. The discussion demonstrates the breadth and multidisciplinary nature of management of technology as well as the variety of methods employed in management of technology research. We conclude by offering a list of research themes that are of particular interest to the Management of Technology Department of Production and Operations Management.     

扩大产学研教育模式培养复合型人才

着重阐述了在当前高等工程教育改革的浪潮中,华北工学院机械工程系如何面向市场经济,扩大产学研教育模式,靠自力更生创建培养跨世纪综合性复合型人才的条件,办出"机械设计制造及其自动化"的特色.     

词语对等在会议口译中的作用和形式

文章通过口译与语言学研究实例、会议语言的特点分析,阐述了"词语对等"在会议口译中至关重要这一论点。研究表明,"词语对等"的随时获得是实现译文"功能对等"的基础。此外,还对文化词语的对等作了初步探讨,提出文化对应词语的建立包括发言人对文化差异的兼顾、听众对异域文化的了解和口译员的文化传播三方面的因素。     

面向对象的自动考试系统的设计

根据教育教学要求设计的一个无纸化的考试系统,在文本中分析了考试系统的结构及要求完成的各种功能,阐述无纸化考试系统整个结构框图和设计思路。本系统共包括共五大部分,能完成考试的自动化。     

情绪和注意关系的两种观点述评

情绪和注意的关系是情绪与认知研究的一个重要领域。关于情绪和注意的关系有两种对立的观点:一种为传统观点,认为情绪加工是自动化的并且不依赖于注意资源;另一种为竞争的观点,认为情绪和注意加工之间存在着对注意资源的竞争,情绪加工依赖于注意资源。两种观点争论的实质在于情绪加工是否依赖于注意。当前两种观点已从对立逐渐走向整合:一方面在认知加工早期,情绪刺激可以自动捕获注意,遵循自动化理论;另一方面,在认知加工晚期及认知负荷极大的情况下,情绪刺激和注意会竞争有限的注意资源。     

电气工程及其自动化专业课程体系的改革

电气工程及其自动化专业目前已发展为电气工程及其自动化与自动化两个专业,原电气专业包含的课程内容相对变窄,强电特色需要突出的转变,把原来的公共基础课-学科基础课-专业必修课-专业选修课-跨专业选修课-实践教学的课程体系,改变为由公共基础课-一级学科基础课-二级学科限选课-二级学科选修课-跨专业选修课-实践教学组成的新的课程体系。新课程体系更加符合该专业应用型人才的培养目标,扩展了大学生的就业面。     

一种软件自动测试风险判别和规避模型

根据已有的投资回报(ROI)分析模型,结合COCOMO度量结果,在充分考虑回归测试时测试程序维护成本基础上,提出一种软件自动测试风险判别和规避模型。模型首先提出平均维护代价因子概念并计算其阈值,然后对每次维护代价因子进行正态分析,通过正态分布判别自动测试的风险性,最后利用敏感性分析给出风险规避的策略。模型为整个自动测试过程提供动态指导和正确的决策,避免风险发生。