论毛泽东根据地政权建设理论的形成

中国共产党是在学习俄国十月革命经验的基础上,随着新民主主义革命的深入和根据地政权的巩固和发展,逐步创立了符合中国国情的根据地政权建设理论。《星星之火,可以燎原》的发表,标志着毛泽东根据地政权建设思想的形成。     

基于Bootstrap-DEA方法的苹果种植户生产效率及其影响因素分析

采用384份苹果种植户调查数据,运用Bootstrap-DEA方法,测算苹果种植户生产效率;运用Probit概率模型,分析苹果种植户特征对苹果生产效率的影响。结果表明:苹果种植户生产效率普遍较低,提升的空间较大。基于当前的技术水平,果园主要管理者受教育程度、家庭果园劳动力数量、主要管理者年龄、果园主要管理者参加培训的次数、雇工投入特征对苹果生产效率具有显著正向影响,肥料投入、灌溉投入对苹果生产效率具有显著负向影响。     

辽宁实施人才强省战略面临的问题与对策研究

实施人才战略是现代国家、地区繁荣和发展经济的必然选择。走人才强省之路是振兴辽宁老工业基地的必由之路。辽宁在实施人才强省战略过程中,遇到了人才观念陈旧,人才队伍实力不强,人才管理机制滞后,分配制度滞后,人才引力不够等问题,在对这些问题进行剖析的基础上,提出了树立人才新理念,建立市场取向的人才资源开发机制,建立切实可行的人才资源引进机制,建立客观公正的人才资源使用机制,建立科学有效的人才资源激励机制等对策。     

冀南抗日根据地政权研究

冀南抗日根据地是中国共产党在抗日战争时期建立的根据地。在艰苦复杂的抗战局面下,冀南抗日根据地建立了＂三三制＂的根据地政权,发展人民民主,高度重视基层政权的建设和改造,坚持在特定历史时期中国共产党的绝对领导。其行政机关、权力机关、司法机关运转有效,在组织、政策、运作等各方面都颇具特色。     

高职院校生产性实训基地建设的探索

校内生产性实训基地能为学生再现真实的工作场景,有助于其掌握现场生产、工作、管理的操作技能,从而实现实训基地培养人才、服务社会的基本功能。为此,四川电力职业技术学院与四川省电力公司开创了"一三三一"(一体化、三对接、三考核、一平台)模式,校企一体,共建共享校内生产性实训基地,拓展了实训范围,形成了学生、学校、企业、社会四方共赢的局面。     

受教育者接受马克思主义理论的基点探究

受教育者接受马克思主义理论必然存在着何以可能的基点问题。从受教育者的角度来看,归根结底是制约其直接精神心理需要的物质利益,并且是最终站在广大人民群众立场上的物质利益;从马克思主义理论的角度来看,其立论的基点则是鲜明的广大人民群众的物质利益。所以,广大人民群众的物质利益是受教育者接受马克思主义理论的基点。这决定了只有注重培养受教育者从这个基点出发,正确处理个人利益与广大人民群众物质利益的对立与统一,才能真正促使受教育者接受马克思主义理论,马克思主义理论教育也才能取得实际的效果。     

连云港市专业技术人员继续教育基地建设研究

人才资源作为推动科学发展的第一资源,在连云港市经济社会发展中具有优先发展的战略地位.继续教育是专业技术人才队伍建设的战略性和基础性工作.继续教育基地质量的高低直接关系到连云港市新时期专业技术人才队伍建设和创新型经济与创新型城市发展的成败,是事关大局的一项基础性、战略性、长期性的任务.     

经济管理类大学生校园实习基地建设调查分析——以沈阳农业大学经济管理学院惠普校园店为例

以沈阳农业大学经济管理类校园实习基地“惠普校园店”为调查对象,以本科生为抽样调查样本,问卷调查结果分析发现,校同实习基地建设应与专业课学习结合,为保障实习效果,应根据专业、届别和实习方向差异设置实习项目,使学生很好融人具体实习内容中。二是校内实习基地建设需要专业指导教师,强调教师应具备较宽和扎实的专业知识,有效地启发和解答学生提出的问题,督促学生对职业知识的获取。三是校内实习基地建设需要配备一支良好的管理队伍,要从学校体制上高度重视,根据实习基地建设特点,采用灵活的人力、财力倾斜政策,使更多大学生能够有机会进入实习基地,激活经济管理类专业学生实习动力,通过良性基地建设体制,使学生努力地提高自身综合素质,主动适应未来工作需要。四是校内实习基地建立要充分给学生以更多的自主性。实现自主经营,自主选择实习时间,自由支配实习进度。学生应在自主经营过程中发现、分析和解决问题,体验企业经营管理中的一系列职业训练过程。     

冲突与协调:国家权力、基层市场与农民生活——“大跃讲”后贵州农村集市贸易分析

"大跃进"中,农村集市贸易被迫停滞,农民生活受到极大影响,为了扭转这种被动局面,国家重新开放了农村集市,这可以为农民提供最基本的生活用品。在集市贸易的恢复过程中,国家权力和农民利益发生了不同程度的冲突,为此,政府采取经济、行政、法律等手段,在满足农民基本利益的同时,也维护国家权力的权威性。在此过程中,农民的意愿和行为作为力量的一极也不可忽视,相应的沟通疏导渠道,也是使这种社会冲突不至于升级的重要保障。在制度变迁和社会变革的背景下,对社会冲突的个案分析,有助于国家和市场在农村发展和农民生活中的准确定位。     

浙江海洋旅游人才培养基地建设的构想

为适应浙江海洋旅游业的快速发展,建设浙江海洋旅游人才培养基地成为浙江旅游业全面融入长三角、改善浙江省旅游人才现状的必要之举措;而依托地方高校在人才培养、师资队伍、科研等方面的优势,是建设海洋旅游人才培养基地的有效途径。高校应树立正确定位,充分发挥政府、企业和行业的作用,完善培养思路。