环境资源法学基本理念的含义、来源和发展——一论环境资源法学的基本理念

环境资源法学的基本理念是指合乎自然生态规律、社会经济规律和环境规律的基本观念。它是环境资源法律法规中基本理念的概括、提炼和科学抽象,是环境资源法学科长期发展的产物,是环境资源法学目的、价值、研究范式和研究方法的反映。主张通过对传统法学基本理念的扩大、深入和重新解释,将当代环境资源法学的一些重要观念纳入到传统法学基本理念之中。环境资源法的基本理念的形成和成熟是一个历史的发展过程,它是人类对人与自然关系的性质、特点和发展规律认识的结晶。如下因素对基本理念的形成具有重要影响:各国环境资源法所确立的重要观点,特别是环境资源法律法规中所确立的指导思想、立法目的、法律原则、基本政策和思想观点;国际环境资源法所确立的指导思想、立法目的、法律原则、基本政策和思想观点;著名环境思想家、理论家和活动家所阐明的有关人与自然关系的重要观念,特别是著名环境资源法学说所论证和概括的环境资源法学的基本观念     

军事经济学的研究对象、基本思想和学科体系

随着20世纪后半期几次世界局部战争的发生,以及21世纪初伊拉克战争的发生,军事活动对不同区域与世界经济的影响越来越大。为此,对军事经济的研究开始越发深入。探索军事经济活动的一般规律和特殊规律,建立军事经济学的学科体系是军事经济研究和发展的必然结果。同时,军事经济学学科体系的建立也可以为军事经济资源的合理配置和军事工业的调整、发展提供理论支持。     

试述高校基建如何推行监理制度

随着我国教育事业的发展,高校管理体制的改革和国家建设体制改革的深入,高校基本建设管理体制和运行机制表现出明显的不适应,高校后勤改革社会化和国家推行社会监理已为高校基本建设管理体制改革明确了方向,即推行社会监理制度。     

关于公民宪法诉权的几点思考

公民的基本权利需要法律的保护。论述了公民享有宪法诉权的理论依据,公民享有宪法诉权的实践意义,并通过对我国公民宪法诉权的适用范围和当前行使宪法诉权的障碍分析,提出了保障公民行使宪法诉权进而实现基本权利维护的几点建议。     

图书馆的个人社会化功能

图书馆作为社会教育部门,具有着个人社会化功能。图书馆所载知识的自主选择性、说理性和全面性等特点,使其教育功能的发挥过程恰好符合个人社会化的机制规律。对个人社会化的主要内容,如教导生活技能、传递社会文化、完善自我观念、培养社会角色等,图书馆均能起到独具优势的作用。因此,我们应该通过强化图书馆人的社会化意识、科学选配图书资料、营造育人环境、提高服务质量等措施,加强图书馆的个人社会化功能     

论华中抗日根据地基层政权的民主选举—以乡选为中心的考察

为从根本上改造基层政权,中国共产党领导下的华中抗日根据地广泛开展了一场轰轰烈烈的民主选举运动。根据地颁布了一系列法令、条例,使选举规范化;人民群众在实践中也充分发挥智慧创造了适合自己的选举方式。选举体现了广泛性、平等性、真实性的特点。这一运动使基层政权性质彻底改变,为争取抗战乃至整个新民主主义革命的胜利提供了重要保证。     

行政行为之附款问题研究

行政行为的附款是对行政行为的内容进行补充和限制的附加规定,共分五种。附款必须合法,有瑕疵的附款应予以撤销或确认无效,否则有可能影响行政行为的效力。     

例论中越边境地区跨国婚姻子女的政治社会化

母亲是外国人,父亲是中国人,而且又位于偏远的边境和少数民族地区,所以这种跨国婚姻的子女在政治认同方面比一般小孩更加冷漠;在国家认同方面他们也为自己的母亲难以成为中国人而遗憾;在行为规范引导方面,他们地处走私、贩毒、拐卖妇女儿童等违法犯罪现象比较普遍的边境地区,在族群文化和国家主体文化及法律存在冲突的情况下,他们也面临着一些迷茫。边境跨国婚姻的子女也是祖国边疆的花朵,尤其需要呵护。在家庭方面,需要正视他们家庭不完整、家庭功能难以正常发挥的问题,需要帮助他们解决家庭的特殊困难;在社会方面,需要通过依法加强民主政治实践来强化他们对国家政治的认可;在学校教育方面,需要加强法制教育。     

EXPECTATIONS RELATING TO CHILDCARE AMONG FRENCH AND SWEDISH FAMILIES

This paper investigates how policy and values interrelate concerning expectations of childcare based on 80 interviews with 40 families with young children from France and Sweden, respectively. Upbringing, learning and socialization are important expectations among French parents. The results presented here are in line with educational goals that may have been influenced by policy. The findings suggest that France may, in terms of expectations on childcare, still belong to the conservative cluster as categorized by Esping-Andersen (1990 Esping-Andersen, G. 1990. The three worlds of welfare capitalism, Cambridge: Polity Press.  [Google Scholar]), although family policy may differ from that of, for example, Germany and Italy in the same cluster. Swedish parents stress the importance of the individual child as well as pedagogy, thus, indicating compatibility between a parental wish for the individual development of the child and an emphasis on collective care in Swedish family policy.