羧酸盐水溶液阳极氧化机理的现场红外光谱研究

本文用现场付里叶红外反射——吸收光谱法和循环伏安法研究了在铂电极上醋酸盐水溶液的电化学行为。发现在电极表面上有中间产物——醋酸参与电化学反应,且随反应进程有规律的变化.     

挫折及其防卫

从理论和实践的角度,分析了挫折的起因、个体遭受挫折后的反应、挫折的防卫以及如何提高挫折的承受力。     

分子的可极化性与烯烃亲电加成反应活性

利用PMO理论讨论了烯烃的FMO与分子的可极化性关系以及分子的可极化性对烯烃亲电加成反应活性的影响.     

α-萘乙酸甲酯的合成研究

本文报导了用固体超强酸 TiO_2/SO_4~(2-)催化合成α-萘乙酸甲酯的方法,并讨论了催化剂的用量、反应物的摩尔比、反应温度等对反应产率的影响。     

应用型本科院校生物化学“说课”及其教学反思

说课是一种新型的教学活动,是教师在特定的场合面对同行、教研人员或专家系统地谈教学设想及理论依据,以达到相互交流、共同提高的一种教学研究形式.以生物化学“糖酵解”为例详细分析了生物化学课程目标、学情特点和专业特色的教学设计思路,指出“说课”是一种教学研究活动,应强调对“说课”的点评与析疑;“说课”是促进教师专业素质提高的有效途径,应强调“课后说课”和教学反思;“说课”是充分运用专业知识的过程,不仅要说教学过程,还要说道理,运用教学理论来分析和阐述备课、上课的目的、要求和程序,有利于教师转变观念,养成运用教育理论提高教学水平和业务能力.     

Diverse Sociopolitical Reactions to the 9/11 Attack and Associations with Religious Coping

Abstract

The September 11, 2001 (9/11) attacks in New York City and Washington, DC brought a historical terror to the United States. The aftermath of 9/11 will be felt for decades in the way Americans view the world and the national political sphere. Yet, it is unclear in what direction 9/11 impacted American sociopolitical reactions and how their styles of spiritual or religious coping in their general life might influence such reactions. On the basis of the literature on terrorism, we developed a scale of sociopolitical reactions to the 9/11 attacks using a student sample at three American universities. The results indicate that responses to 9/11 are diverse and patterns of sociopolitical reactions are associated with gender, years of education, religiousness, peritraumatic emotional response, being a veteran, being close to a 9/11 victim, concerns about future attacks, and two types of religious/spiritual coping. Our study calls for more research that investigates sociopolitical reactions and the role of faith matters in an era of international terrorism.     

铜负载量对铜铈变换催化剂结构与性能的影响

本文采用（NH4）2Ce（NO3）6和Cu（NO3）2为原料,通过浸渍法制备了不同铜负载量的CuO/CeO2水煤气变换催化剂,利用XRD、BET、TPR等对所合成样品进行了表征,并考察了其水煤气变换反应催化性能。结果表明,铜负载量对CuO／CeO2催化剂的结构与性能影响较大,适宜的铜负载量有利于提高CuO／CeO2催化剂的水煤气变换反应活性,浸渍法制备的CuO／CeO2催化剂最佳铜负载量为12％,较高的铜负载量（14—16％）形成的晶相氧化铜对CuO／CeO2催化剂的活性有抑制作用。     

化学反应工程教学内容及教学方法探讨

通过对化学反应工程学科特点介绍,综合培养目标及学生就业方向,在现有教学背景下,从教学内容、教学条件、教学方法等方面进行了探讨,力求达到更好的教学效果;同时,强调理论联系实际,培养学生综合能力等方面做了有益的教改探索,为培养地方性应用型人才作出努力。     

大规模定制企业的快速反应机制及运营策略研究

通过企业大规模定制及其影响分析,对大规模定制企业的快速反应模式与快速反应机制进行了研究。并从企业快速反应能力需求及敏捷供应链的角度探讨了企业实施大规模定制和快速响应市场的有效途径,进而提出了企业实施大规模定制快速反应的运营策略。     

62例茵栀黄注射液不良反应文献分析

目的探讨茵栀黄注射液所致不良反应的一般规律及特点,为临床合理用药提供参考。方法计算机检索相关文献数据库中62例描述茵栀黄注射液不良反应的报道,并对其进行分类、统计与分析。结果茵栀黄注射液的不良反应与性别、年龄比例无明显差异,主要为变态反应,严重者可发生过敏性休克。其中全身性损害49例次,占41.18%;呼吸系统损害22例次,占18.49%;皮肤及其附件损害29例次,占24.37%;心脏及外周血管损害3例次,占2.52%;中枢及外周神经系统损害9例次,占7.56%;胃肠系统损害5例次,占4.20%;肝胆系统损害2例次,占1.68%。结论临床应重视茵栀黄注射液的不良反应,加强茵栀黄注射液不良反应的监测,坚持合理用药,确保用药安全有效。