品牌个性塑造的策略

品牌个性是品牌识别的重要内容,本文吸收国外最新研究成果,从产品和非产品两个方面阐述了如何塑造品牌个性的十三个策略,并指出品牌个性的塑造要与品牌识别体系相适应,创造性地使用这些策略.     

我国报业网站发展的历程与思考

自1995年至今,我国报业网站的发展已走过了7年的历程。7年中,报业网站在内容上、形式上、市场资本的运营上,都逐渐走向成熟,网站的声势也日益壮大。应对WTO,面对更加激烈的竞争,我国报业网站应该实行强强联手以塑造品牌,进行分众传播以锁定特定受众,锐意创新以打拼特色,并学会根据市场规律运作资本,谋求适合自己的生存和发展之路。     

地方高师院校转型的归因、问题及对策

随着中国高等教育事业的发展和教师教育新体制的建立,地方高师院校综合化转型是历史的必然。地方高师院校应积极应对转型中的问题与挑战,通过创新教育理念,优化学科结构,构建开放的课程体系,改革人才培养模式,优化师资结构等途径实现顺利转型。     

不同教学效能感水平的教师教学成败归因特点的研究

采用教学效能感量表和多维度—多归因因果量表(MMCS)对207名教师进行测试,结果表明:1.不同教学效能感水平的教师其教学成功归因在能力、努力、运气及背景4个维度均存在显著性差异,教学成功的能力及努力归因随教学效能感水平的提高而提高,背景及运气归因随教学效能感水平的提高而降低。2.不同教学效能感水平的教师其教学失败归因在能力、运气及背景三个维度存在显著性差异,教学失败的能力、背景及运气归因随教学效能感水平的提高而降低。结论:教师教学效能感水平对教学归因具有指导作用。     

消费情绪与购后行为的关系研究综述

消费情绪在消费者购后行为中起着重要作用,所以消费情绪与购后行为的关系就成为众多研究成果的重点。总结这些研究内容,大致有三个研究方向:消费情绪与期望—差异理论;消费情绪与消费者满意;消费情绪与认知理论。第一类研究将二者的关系置于传统的期望—差异理论框架下,可以说是对原有模型的补充和完善;第二类研究是纯粹对消费情绪与满意二者的关系从多方面进行深入剖析,其中负面情绪与满意的关系研究和第一类研究有密切的联系,从负面情绪的起因出发,研究不同起因的负面情绪与满意之间的不同关系,改变了第一类研究“负面情绪导致不满意”这一相对简单的认识;而第三类研究是将消费情绪纳入传统的认知理论框架中进行研究,可以被看作是对以往认知理论的补充。     

归因理论在数学教学中的指导意义

该文首先介绍了社会心理学中的归因理论,并结合作者的实际工作,论述了归因理论对数学教学工作的指导意义。它包括:教师必须弄清学生学习失败的真正原因,帮助学生树立自信心,并不断使其体验到因具备能力并加上自身的努力后取得成功的喜悦;强调经过努力获得成功也是学生自身能力的体现。教师应努力使学生深信,他们所要完成的学习任务是很有价值的,能够通过自我控制达到最佳的效果。     

中国企业品牌建设的困境与突破方向

“代工生产”发展模式形成的严重后果是使做为接受“代工”的中国企业只对产品进行低端加工,既没有技术创新,又没有自主知识产权的知名品牌,信息来源和销售渠道完全依赖海外供应商和进口商,赚取的只是低廉的手工费。加入“世贸”以后,中国企业尤其是东南沿海的制造业应从以资源消耗型的发展转向以创建自有知识产权为核心的企业品牌建设,其中,应主要解决企业自身观念的滞后和体制因素带来的障碍,通过推动国际品牌建设,实现中国企业的产业升级。     

农业品牌价值模糊综合评估法分析

就中国加入WTO后农业品牌评估问题进行了分析,在确定了农业无形资产内涵的基础上,探讨了农业品牌无形资产评估的现实意义,并采用模糊数学综合评估方法对农业品牌无形资产的价值进行了评估。虽然在用模糊数学方法评估过程中,在评估变量的选取上存在一些人为的主观因素,但此方法对确定农业品牌价值具有一定的参考意义。     

迎接形象力的时代

当今世界,形象力日益成为商战取胜的关键。优美的品牌形象是企业巨大的财富。形象经营是一项长期的战略使命,必须持之以恒。一个经得起时间考验的品牌形象往往具有文化性,当今流行的CIS策略是塑造企业个性化的优美形象的很好办法。一个企业和品牌形象的塑造,是一个漫长,渐进、艰辛的过程,是一代又一代企业人智慧和心血的结晶。期望在民族工业的每一领域都有若干形象优美,品质一流的企业和品牌,成为民族经济的柱石。     

论影响英语自主学习的内在因素

自我效能感、归因、目标设置、认知策略和元认知策略是影响英语自主学习的内在因素.在英语教学中,教师如能从这些内在因素入手,加强英语学习者自主学习的意识和动机,优化英语学习者动机性因素的组合,加强英语学习者认知和元认知策略训练,这些内在因素就能对英语学习者自主学习能力的提高产生积极有效的作用.