Practitioners preferences of care coordination for older people: A discrete choice experiment

These findings demonstrate the importance of organisations providing care coordination for older people receiving long-term funding. Further research is required to investigate the influence of service setting on practitioner preferences.

This study explored practitioner preferences about the relative value of attributes of care coordination services for older people. A Discrete Choice Experiment (DCE) survey was used to identify the views of 120 practitioners from 17 services in England in 2015. The survey design was informed by an analysis of standards of care coordination, a postal survey and a consultation with carers of older people. Results of the DCE survey were supplemented by a content analysis of qualitative comments and fieldwork notes. Most respondents were over 30 years of age, female and almost half worked part-time. Continuity of care (care provided by the same care coordinator) and the ability to access the range of services outlined in the care plan were the most important service attributes. Service setting influenced practitioner preferences. Those in specialist services for people with dementia identified the length of time a service was provided as another important attribute. The DCE methodology has provided the opportunity to systematically canvas practitioner preferences.     

高校应加强学生经常性思想政治工作从马加爵事件引发的思考

震惊全国 的马加 爵事件 ,又一次 敲响了 高校学生 经常性 思想政 治工作的 警钟。 因为只 有加强 学生的 经常性 思想政治 工作,才有利 于建立及 发挥预 防机制 的作用、保证 思想政 治工作 的可持 续性和 有效性 、实现 思想政 治教育 有序性 和连贯 性的内在 统一。在这 里,第一线 专兼结 合的辅 导员队伍 建设尤 为重要 ,而 且必须 辅之以 专业教 师与学 生骨干的 链接环 ;要 提高思 想政治工 作的科技含 量,讲 究科学 的方法与 策略;要 努力拓 展经常 性思想 政治工 作的课程 载体、学生社 区载体、学 生社团 载体、现代网络 载体;从宏 观的德育 大环境 、中观的 的学校人 际互动 、微观的 个人行 为意识 养成入 手,构建 开放的 经常性思 想政治 工作体 系。     

应用型本科院校《法律基础》课程案例教学模式探索

从教学内容、教学模式和教学方法的结合上,探索符合应用型本科院校法律基础课程教学规律的案例教学模式,阐述了案例教学模式的基本理论、要求和方法.     

The geometry of case deletion and the assessment of influence in nonlinear regression

Numerous influence measures are available for use in linear regression. By contrast, very little has been done for nonlinear models. A notable exception is Chapter 4 of Cook and Weisberg (1982). The extension of measures based on case deletion from the linear to the nonlinear model usually involve linear approximation. In this paper, the geometry of case deletion is studied with a view to assessing the adequacy of linear approximation in the construction of influence measures for nonlinear regression. Of particular interest is the adequacy of the one-step estimator for the jack-knifed pseudoestimates of the unknown parameter vector.     

工科物理网络教学系统的开发

工科物理网络教学系统主要使用ASP开发工具Interdev进行设计 ,并利用Photoshop6 .0 ,Flash5 .0 ,FrontPage2 0 0 0等工具进行图片及界面的处理。本课件分为 :教学系统、物理论坛、留言簿、信息发布、在线答疑、管理系统六大模块 ,各模块实现了数据库集中管理 ,为本课件今后的持续发展、逐步完善奠定了基础。     

财务管理专业案例教学法探讨

案例教学法可以提高学生分析和解决问题的能力 ,激发学生的创造性思维。在财务管理教学中应用案例教学法 ,有利于培养学生的财务分析和决策能力 ,为社会培养高层财务管理人才。但是 ,要真正发挥案例教学的效果 ,需要师生很好地配合     

案例教学模式在英语课堂上的应用

案例教学虽源于商务、医药、法律、公共管理等领域,但实践证明亦可应用于大学公共英语教学.这种教学法体现了让学生全过程地参与学习讨论的要求,从而使传统的教学模式与师生教学职能得以转变,调动了学生的学习积极性与主动性,促进了语言运用能力和创新思维能力的培养.     

略论格语法在科技英语翻译中的运用

美国语言学家Charles J.Fillmore提出的格语法理论认为:一个句子由动词或具有动词性质的形容词或名词(verbal forces)以及动词的格构成,且动词与其格的关系是相互依附、相互制约的。翻译家Peter Newmark据此提出,如果要分析和翻译一个句子,首先要找出源语中处于中心地位的动词或verbal forces,并理解该动词与其格之间的逻辑语义关系,然后再按目的语中的动词及其各格的语序规则来翻译。运用Newmark的格语法翻译理论探讨了科技英语翻译过程中对verbal forces及格省略现象的处理方法,认为verbal forces宜译为汉语动词,而原文中省略的格宜进行适当的语法及语义补充,只有这样,才能做到在语际间准确传递科技信息。     

作为定案依据的案件事实之探讨——兼论不同诉讼的证明标准

针对把"以事实为根据,以法律为准绳"原则中的"事实"理解为"客观事实"的抽象化作法,提出以事实为根据中的"事实"是指诉讼中的"案件事实",而不是哲学范畴中的"客观事实".同时,针对三大诉讼所追求的价值目标相异,提出在不同诉讼中作为定案依据的案件事实证明具有不同的标准.     

案例教学在师范教育中的运用

自案例教学20世纪70年代被成功运用于西方的师范教育中以来,受到极大关注。它与师范教育的契合,在于使学生了解更多的教育实际情景,从而提高面对“结构性”较差的变动不居的教育实践的能力。案例教学在师范教育中的运用,关键是根据案例的基本特征,努力制作好教学案例,并按照案例教学的运用范围,成功组织案例分析和讨论,使学生能够像一个真正的教师那样去思考、分析问题,锻炼直面教学的本领。