作为定案依据的案件事实之探讨——兼论不同诉讼的证明标准

针对把"以事实为根据,以法律为准绳"原则中的"事实"理解为"客观事实"的抽象化作法,提出以事实为根据中的"事实"是指诉讼中的"案件事实",而不是哲学范畴中的"客观事实".同时,针对三大诉讼所追求的价值目标相异,提出在不同诉讼中作为定案依据的案件事实证明具有不同的标准.     

案例教学在师范教育中的运用

自案例教学20世纪70年代被成功运用于西方的师范教育中以来,受到极大关注。它与师范教育的契合,在于使学生了解更多的教育实际情景,从而提高面对“结构性”较差的变动不居的教育实践的能力。案例教学在师范教育中的运用,关键是根据案例的基本特征,努力制作好教学案例,并按照案例教学的运用范围,成功组织案例分析和讨论,使学生能够像一个真正的教师那样去思考、分析问题,锻炼直面教学的本领。     

浅析绿色企业及其评价方法

21世纪绿色企业成为企业发展的一种新趋势,绿色管理思想也成为管理研究的一个新领域．对企业来讲,如何建立绿色企业、实施绿色制造并不存在着固定的成功模式,而对绿色企业评价方法的探讨无疑是架起了一条理论通向实践的桥梁．本文运用层次分析法,对影响企业绿色度的因素进行层次分析,并利用单因素考核矩阵逐层计算出企业各项考核指标的分值,最终判断出企业的绿色度水平．从而验证了绿色企业评价方法的可行性．     

对证券民事赔偿案件适用最新法律的理解

本文对《关于审理证券市场因虚假陈述引发的民事赔偿案件的若干规定》颁行的意义进行了分析,着力探讨了对《规定》中有关内容的理解,并指出和分析了《规定》中在有关前置程序、诉讼方式以及受案范围等方面存在的问题。     

黄冈方言人称代词的形态变化

黄冈方言人称代词"我"、"你"、"他"拥有入声调和非入声调两读,两读分别负载不同的语法意义,似乎存在"数"和"格"的语法范畴。这一特殊现象的形成"大概是创新的结果"。     

析"徇私舞弊不移交刑事案件罪"的若干问题

本罪中的行政执法人员应当包括公安机关的工作人员.在司法实践中,对"不移交"应注意如下几个方面它是一种故意的核心犯罪构成要件行为"不移交"的对象是刑事案件;"不移交"不限于"不直接向司法机关移交";"不移交"有时间界限.     

中外合资企业的跨文化冲突研究

从文化冲突的角度分析中外合资企业的跨文化管理问题。简要介绍了跨文化管理的理论研究,给出了一个具体的研究案例,最后结合整合同化理论提出了一些解决方法和措施。     

《消费心理学》课程案例教学的研究与实践

通过对案例教学特点的分析,介绍了《消费心理学》课程案例教学的策略,并分析了《消费心理学》课程实施案例教学的效果。     

房屋优先购买权中的利益衡量——兼论法律解释在审判实践中的作用

我国法律中有关房屋优先购买权的规定存在模糊和空白,需要运用解释方法明确法律的涵义、填补漏洞.优先购买权的规定不应一味保护承租人,也应保障所有权人的处分权和收益权.这体现在个案中对"同等条件"进行解释时,不应仅解释为价格相同,要将影响交易和价格的因素都考虑在内;裁判时不应一概判令出租人与承租人签订买卖合同,应顾及所有人的意思自由.实践中,尽管解释是法律适用必不可少的环节,但基于我国法制现状,为避免、减少法官在法律解释时的随意性,应通过最高院定期总结、公布典型判例、提供立法建议、进而完善立法的方式来规范法律解释权的行使.     

案例指导制度的构建与反思

在依法治国的进程中,案例指导制度以更为直观形象的方式满足了法律适用的现实需求,具有重大的理论意义和实践价值。对H省法院案例适用情况的实证调查表明,案例指导制度在理论认知、定位与效力、法律适用等方面存在诸多问题,妨碍了案例指导制度的推进和落实。培养法官参照案例判案的习惯,明晰案例指导制度的定位与效力,建立全国案例数据公开查询系统,努力实现中国特色案例指导制度的美好愿景。