土木工程专业《混凝土结构》课程教学方法和内容探讨

文章从土木工程专业的《混凝土结构》课程着手,探讨了适应新变革需求的教学内容和方法,提出了自己的认识,以期得到广泛的重视和认同,从而保证相关教学工作能顺利进行。     

论老庄道家的道德教化方法及其文化渊源

在中国历史上 ,老庄道家作为儒家的对立面和补充者 ,其“以事论理”、“以物施教”、“以史为鉴”的道德教化方法曾经使自己的学说有着很大的生存发展空间 ,而这些化民之方既依赖于独特的传统文化背景 ,也与施教主体个殊的生活经历有密切的关系。     

实用主义真理观的合理性辨析

对实用主义真理观从根本上讲是要否定的,但是不能因此而无视其合理性。实用主义真理观的合理性在于:它强调真理是具体的,是一个过程,具有"时效"性,反对抽象主义的、形而上学的、僵死的真理观,主张把纯粹的主观感觉与客体自在属性相区分,拓展了价值论在现代哲学认知理论中的含量。     

混凝土结构设计原理五步教学法研究与实践

针对混凝土结构设计原理与前期课程相比所存在的诸多特点,结合教学实践,从教学思路、内容、方法和手段等多方面进行了细致深入的教学探讨,形成了以导、精、学、理、解为步骤的五步教学法,明显提升了教学效果。     

具体人性——人权与宽容的新维度

简要列出宽容概念的种类,并概述人权与实际(或具体)人性之间的关联以及实质性的相互关系,基于针对人权的进一步区别、历史修正以及人权阐释的发展的评论,勾勒出人权从保护性人权向供人分享和有积极创造性的人权的发展历程,并提出与标准的法定人权相比,供人分享和有积极创造性的人权是对伦理上的真正尊严的主张,是一种道德人的准权利。因此,用“具体人性”和对具体人性的实际描述真正代替仅仅沉湎于人性和人道的相当抽象的观念,这在所有的人权教育中都是最重要的。     

现代结构特征的浅析与展望

从现代结构的基本概念出发,阐明了现代结构的特征和前景展望,作者恳请专业同行发扬大胆创新与精心实践相结合的精神,推动现代结构和现代结构技术的加速发展。     

中、美两国混凝土结构规范的一个差异

介绍了中，美两国现行规范中受压区混凝土应力应变曲线，并以此为基础，研究了两种不同曲线的异同点，展开了与此相关的讨论。     

核-壳型乳液混凝土脱模剂的研究

本文研制了一种以固体微粒为核，有机高分子为壳的核－壳型乳液混凝土脱膜剂，并对产品性能进行了测定。实验结果表明，该脱模剂脱模效果好，可降低预制构件与模具间的粘附力，粘灰量少。可广泛用于钢模、木模、混凝土基隔离之用。     

减少商品混凝土现浇楼板早期收缩裂缝的构造措施

主要分析近年来一些工程中,现浇楼板出现早期收缩裂缝的比例有较大幅度增加的主要原因,从设计角度提出减少混凝土早期收缩裂缝的构造技术措施.     

静力触探确定沉管灌注桩单桩极限承载力方法

从带预制桩尖的沉管灌注桩与混凝土预制桩同属于挤土桩的观点出发，在较为成熟的混凝土预制桩承载力参数和公式的基础上，提出了利用双桥静力触探方法确定沉管灌注桩单桩极限承载力公式和参数的方法，该方法的计算结果与实测值比较吻合，可在实际工程设计中应用。