利用形成性评估促进学习者自主能力的培养

自主性学习者对自己的学习负责,对未来的学习保持一种积极的态度。形成性评估指教学过程中通过及时、有效的反馈促进语言教学健康发展的评估手段。通过对学生档案袋的分析、问卷、以及进一步的访谈,认为与终结性评估相比,形成性评估有助于促进学习者自主能力的培养。     

Fighting Fair: Adaptive Marital Conflict Strategies as Predictors of Future Adolescent Peer and Romantic Relationship Quality

This study examined the associations between reasoning during inter‐parental conflict and autonomous adolescent conflict negotiation with peers over time. Participants included 133 adolescents and their parents, peers, and romantic partners in a multi‐method, multiple reporter, longitudinal study. Inter‐parental reasoning at adolescent age of 13 predicted greater autonomy and relatedness in observed adolescent–peer conflict one year later and lower levels of autonomy undermining during observed romantic partner conflict five years later. Inter‐parental reasoning also predicted greater satisfaction and affection in adolescent romantic relationships seven years later. Findings suggest that autonomy‐promoting behaviors exhibited in the inter‐parental context may influence adolescents' own more autonomous approaches to subsequent peer and romantic conflict. Possible explanatory models are discussed, including social learning theory and attachment theory.     

基于自主学习能力培养的大学英语听力教学

教学模式改革成功的一个重要标志就是学生个性化学习的形成和自主学习能力的发展。通过在一所高职院校进行的为期一年的教学实验,对在英语听力教学中构建学生自主学习能力的必要性和有效性进行了初步探索,并总结了一套如何通过培养学生自主学习能力以提高英语听力学习效果的教学模式。     

高职女大学生公民教育问题的现实性研究

公民社会是论证现代社会合法性的根据,合格公民的培育是公民社会的基础,社会主体必须通过公民教育的涵育成为现代公民。当代高职女生所面临的中国现代化进程现实境遇与传统伦理性别角色模式的双重制约,决定了权责意识、公共意识、独立意识、协商意识成为高职院校女生公民教育体系的实践建构必须确立与彰显的四种价值追求,需要以求真的理论研究、务实的平台建设以及长效的机制建设作为选择路径。     

高校“去行政化”与重塑大学精神

高校行政化表现为三种趋势:一是对外管理政府化;二是对内管理行政化;三是由政府化和行政化滋生的官僚化。随着高校行政化程度的进一步加强,大学精神被严重扭曲。因此,对外要去政府化,扩大自主办学,重塑独立精神;对内要去行政化,突显学术自由,重塑科学精神;在高校内外管理上去官僚化,彰显以人为本,重塑人文精神。     

Democratic Values and Civic Engagement of Local Voluntary Associations

In this study I investigate whether and to what extent local voluntary associations in Sweden maintain values of democratic governance. The study is based upon a survey of about 400 local voluntary associations within four local communities. The results show that a vast majority of these associations are supportive of member influence and governance through internal democracy. These values can also explain civic engagement of these local voluntary associations. The results indicate that if these values would change radically it would probably have an impact on civic engagement of these organizations, but at present the support remains solid.     

俄罗斯特殊地位大学对我国地方新型大学转型发展的启示

为振兴俄罗斯的高等教育,俄罗斯总统签署法令分别授予国立莫斯科大学和国立圣彼得堡大学为特殊地位大学,两所特殊地位大学同时获得了政府多项特殊的权利,而我国地方新型大学在转型发展的过程中也需要得到政府的充分支持。本文基于政府与大学关系的新视角,从政府的经费投入、办学自主权、政府的法律与政策等方面论述了俄罗斯特殊地位大学制度对我国地方新型大学转型发展的启示。     

环境保护、群体压力还是利益波及:厦门居民PX环境运动参与行为的动机分析

根据2008年在厦门市收集到的问卷调查数据,本文分析了厦门市居民参与PX环境运动的动机。分析表明,居民的参与行为可以分为信息性参与、诉求性参与和抗争性参与三种类型;社会动机是影响居民各类参与行为最为显著的共同因素;一般环保动机会影响信息性参与,自利动机和厦门环保动机可以促进诉求性参与,而自利动机会影响抗争性参与。厦门PX环境运动具有“群体动员”的特点。厦门居民参与PX环境运动只体现出浅层的公民性,非政府组织的功能缺失是造成这一局面的重要深层原因之一。     

村庄次组织的培育与村民自治的成长

村民自治和村庄治理面临的种种困境需要寻求新的组织资源以保证村民自治的价值理念在农村中落实。村庄次组织的发育和成长,不仅不会取代村委会组织,成为村委会功能发挥的障碍,相反,在二者之间建立起民主合作体制,有利于基层群众建立基层政权民主制衡机制,保证村委会更好地发挥作用,推动村委会组织向村民自治精神回归,村民自治的成长空间在这种民主合作中也得以拓展。同时,还有利于更好地为村庄提供公共产品和公共服务,为农民维权提供制度化的渠道和组织化的力量,促进村民利益最大化,实现村庄善治。     

基于自治与管制平衡的法律机制——以辽宁沿海滩涂的保护与利用为例

沿海滩涂独特的地质学特征,导致现行土地类法律和海洋类法律沿海滩涂的保护与利用具有冲突性和不协调性。在海洋权利群出现公私法互相交融的情形之下,对于沿海滩涂的法律规制应该在自治与管制平衡的机制下寻求一种合理的制度模式。这决定了沿海滩涂的保护与利用,应该是融入了环境理念、生态维系和经济效益等因素的一种受限制的法律调整模式。由此所形成的沿海滩涂的保护与利用制度,应该囊括沿海滩涂的法律属性、沿海滩涂使用权流转机制、沿海滩涂征收问题以及沿海滩涂利用中的环境保护机制等范畴。