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71.
基于Miner法则,分析了工程上常用的阶梯谱级数对疲劳寿命精度的影响.建立了变换的JS-N曲线与阶梯谱拟合曲线的应力强度干涉数学模型,采用参数求解的数值解析法得到参数,并推导出了疲劳损伤的积分公式.对铁路货车转向架侧架运行36万公里(一个段修期)内分阶段的多次载荷谱测试数据进行分析,得出随着各阶段阶梯谱离散级数的增大,损伤成收敛趋势,寿命预测精度高.采用本文的分析方法,建立了侧架一个段修期的载荷谱概率模型,预测了侧架的寿命及其可靠性. 相似文献
72.
实现政府干预经济行为法治化是我国权力经济向法治经济转变的关键所在。政府干预经济行为法治化主要包括干预权力、程序及责任的法治化。推进政府干预行为法治化对于规范权力行使、提高干预绩效和保护市场主体权利意义甚大。当前,我国政府干预行为存在权力界限不清、权力滥用与腐败等突出问题。推进政府干预经济行为法治化是破解上述问题的重要路径。为此,我国应采取合理划定干预行为法律界限、严格干预经济行为程序规制、健全干预经济行为立法、落实干预经济行为法律责任及构建干预经济行为绩效评价法律制度等针对性措施,推进政府干预经济行为法治化发展。 相似文献
73.
大学生心理危机干预的理论探源和策略研究 总被引:8,自引:0,他引:8
王建国 《西南大学学报(社会科学版)》2007,33(3)
近年来,大学生心理危机事件屡见不鲜,对他们的生活、学习带来了较大的冲击和影响。大学生心理健康与否,不仅仅是大学生的个人问题,同时也是一个重要的社会问题。心理危机干预的理论模式主要包括认知模式、哀伤辅导模式、平衡模式、支持和干预技术模式、心理社会转变模式、教育、支持与训练的社会资源工程模式以及整合的干预模式等;大学生心理危机的类型主要表现为焦虑危机、哀伤危机、失恋危机和自杀危机;大学生心理危机干预的策略主要包括建立心理危机信息反馈系统、构建心理危机预防体系和改善大学生的社会心理环境。 相似文献
74.
论母语对第二语言习得的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
刘泽海 《吉首大学学报(社会科学版)》2008,29(3):136-141
母语是影响二语习得最重要的因素之一。二语习得领域的研究者针对母语与第二语言习得之间的关系进行了深入研究,并提出了诸多理论学说。基于已往的研究成果,本文拟运用语言迁移理论对此问题进行较全面的论述,旨在探讨母语对二语习得的影响,构建克服母语干扰的理论框架。 相似文献
75.
“犯规干扰”是短道速度滑冰运动员在竞赛中以犯规行为造成的对其他运动员在技术或战术方面的一种影响和破坏,以不同程度地干扰其他运动员水平的发挥,严重时会导致竞争的失败或出现伤害事故。其中以横切、碰撞、推人等性质造成的干扰最严重,外侧滑行受干扰率最多。基于此研究,为短道速滑运动队提供直接、有效地运动实践的指导。 相似文献
76.
针对不适合进行波束赋型的MIMO系统中接收端如何消除同信道干扰的问题,提出了一种利用系统中干扰源的空间相关性进行同信道干扰消除的算法,并给出了估计空间相关性的最大似然算法。仿真结果表明,在2×2的Alamouti分集方案中,该算法相比于将干扰当作高斯白噪的方法在BER为10?2时可以获得3dB的增益;在2×4的分层空时复用方案中,该算法在存在一个强干扰源的情况下优势明显。 相似文献
77.
介绍了二进制横向滤波器(BTF)直接实现数据限带传输升余弦谱脉冲波形成形的方法。着重研究了影响横向滤波器结构的参数(每波特内取样数 K,单位冲激响应波形旁瓣数 L)与BTF 的阻带衰减和所形成升余弦谱信号在最坏情况下的码间干扰之间的关系,为优化工程设计提供了依据。最后给出了数值实例和实验结果。 相似文献
78.
90年代散文创作个性化与社会背景 总被引:2,自引:0,他引:2
高卫华 《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》2000,19(3):22-24
90年代散文创作的多样化、个性化,是以巨大的社会变革为背景的.这种创作的个性化,不是指作者对狭小自我的渲染,而是以个性化的表述方式向读者传达其对世界、人生、自我的独立的深层思索.它往往带有明显的群体性烙印.国家的政治环境、文艺策略是散文创作个性化的基本保障. 相似文献
79.
人类绩效技术及其在企业中的应用 总被引:28,自引:0,他引:28
人类绩效技术(Human Performance Technology,简称HPT)是近几年发展很快的新兴领域。其显著的实践指导价值,使人类绩效技术受到管理学界及商业界越来越多的关注。但在国内,它还是一个相对陌生的领域。本文重点评论这一学科的基本内容、框架,以及在提高企业绩效方面的操作模型,并突出绩效技术的系统性原则和实践性原则。 相似文献
80.
黄炳瑜 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》2001,22(3):83-85
阅读课程是了解英语语言文化习俗的重要渠道,也是学生习得第二语言并加强运用语言能力的重要手段.语言习得是外语语言学习中的一个重要因素,对英语阅读课程的教学也有很大影响.明确语法习得的重要性,及时排除文化干扰,可以明显提高阅读课程的教学质量和学生学习效果,帮助他们全面掌握和运用英语. 相似文献