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191.
Yosihiko Ogata Koichi Katsura Masaharu Tanemura 《Journal of the Royal Statistical Society. Series C, Applied statistics》2003,52(4):499-509
Summary. Earthquake intensities are modelled as a function of previous activity whose specific form is based on established empirical laws in seismology, but whose parameter values can vary from place to place. This model is used for characterizing regional features of seismic activities in and around Japan, and also for exploring regions where the actual seismicity rate systematically deviates from that of the modelled rate. 相似文献
192.
王艳玲 《长沙理工大学学报(社会科学版)》2003,18(2):80-83
在晚清中西文化大冲撞大融合的社会剧变中,曾国藩集卫道士与开拓者于一身,是站在历史潮流浪尖上的人物.他既是中国传统文化的忠实守望者,也是开一代风气的洋务派首领,其自强新政思想在中国近代史上占有独特的地位. 相似文献
193.
蒋树声 《南京大学学报(哲学.人文科学.社会科学 )》2003,40(2)
战略规划是带有全局性的总体发展规划,制定一个科学的、切实可行的战略规划对于研究型大学的发展至关重要,它成功与否,关键在于两条:战略目标要体现特色,战略举措要抓住重点。另外,我国研究型大学的建设应走多样性、多层次发展的道路,在制定战略规划时要把提高学校办学质量和办学效益放在首位。 相似文献
194.
编辑主体性简论 总被引:2,自引:0,他引:2
李延军 《辽宁工程技术大学学报(社会科学版)》2003,5(3):75-76
编辑活动在中国已有上千年的历史,几乎与文化相伴而生,但又比文化更多几分主观观照。编辑是文明的阶梯,引导人们从蒙昧走向文明,其鲜明的方向性就在于编辑具有主体性。从中国文化发展的历程说明编辑主体性的重要性,阐述了编辑主体性的内涵,最后从中国现代化建设的现实需要出发,指出广大编辑工作者应充分发挥主体性,肩负起对时代的伟大责任。 相似文献
195.
我国批发、零售行业宏观营销效率与发达国家相比还有很大的差距。造成这种差距既有经济方面的原因,又由非经济方面的因素。提高我国批发、零售行业宏观营销效率,政府、行业协会、企业三方必须采取相应的对策和方法。 相似文献
196.
多校区图书馆的典藏工作 总被引:8,自引:0,他引:8
孙玉鹏 《江苏科技大学学报(自然科学版)》2003,3(3):74-75
高校合并后,许多院校的图书馆都出现了多校区、多分馆的管理局面。笔者从新图书典藏、调拨、剔除几个方面简要论述了如何搞好多校区图书馆的典藏工作。 相似文献
197.
中国心理学史与中国的本土心理学研究之比较 总被引:2,自引:0,他引:2
王广新 《吉林师范大学学报》2004,32(2):27-30
中国的本土心理学和中国心理学史研究既有区别,又有联系。中国的本土心理学以内发性本土化原则为指导,以中国人的心理行为和本土的传统心理学为研究对象,在研究方法上采取多元化的态度。中国心理学史以外在逻辑原则为主导原则,以中国心理学思想为研究对象,形成了系统的研究方法。中国的本土心理学和中国心理学史研究有相同的文化背景和研究价值,这构成了二者契合的前提。中国的本土心理学和中国心理学史可以相互借鉴,共同建构科学的中国心理学。 相似文献
198.
姜艳凤 《白城师范学院学报》2003,(4)
本文分析了高校图书馆人力资源管理和开发的现状,提出了加强人力资源管理开发的 措施和加大人员培养力度,建立一支高素质、专业化人才队伍的办法。 相似文献
199.
搜寻品假冒伪劣是指消费者主动选择购买假冒伪劣产品。其形成原因是这类假冒伪劣产品相对于“正品”的巨大价格优势。它虽然对假冒伪劣产品的生产者、销售者和消费者有利 ,但不利于新产品的研发和生产 ,会妨碍产品质量的提高乃至造成市场上产品整体质量的降低 ,从而也损害消费者的长远利益。 相似文献
200.
卢清 《西华师范大学学报(自然科学版)》2003,(6):168-170
文章从素质教育的角度出发,通过分析当前师范院校中所存在的一部分教师在教学过程中忽视基本概念的教学的现象,指出了这种现象产生的原因和由此产生的严重后果。从理论上阐述了高等师范院校更应重视学科基本概念教学的必要性和重要性,同时,也提出了作为高等师范院校的教师在概念教学中所应具备的态度和应掌握、熟悉的多种概念教学的有效方法。为目前高等师范院校开展的课程体系和教学内容以及教学方法的改革提供参考。 相似文献