浅谈高校学生毕业论文的选题

本文从如何做好论文选题与开题方面入手 ,着重阐述了选题及论证的一些方法 ,提出一些建议 ,正确对待选题与开题这一重要环节 ,为顺利完成科研实践及论文撰写做好前期工作     

意识启蒙与非英语专业大学生翻译能力的培养

大学英语翻译教学的目的在于培养学生的翻译能力,启发培养学生的翻译意识有助于学生树立科学的翻译观并提高其翻译实践能力。根据大学英语课程相关教学要求,借鉴Albert Neubert提出的翻译能力的五个参数,基于笔者的教学经验,阐述在翻译教学中应加强学生3大主要意识:英汉语言、文化对比意识、语篇意识和文体意识,以利于加强大学生的翻译意识及能力。     

探索单片机教学改革 提高学生工程实践能力

针对当前企业对人才的要求和单片机技术的发展,文章阐述了单片机教学改革的必要性.对单片机教学内容、理论和实践教学方法,以及考核方法改革进行了探索.对编程语言的选择,如何增强学生的学习兴趣、如何合理融合理论实践教学、如何提高学生创新能力及工程实践能力提出了一些改革的建议.     

我国统计学人才培养模式比较研究

本文对国内统计学专业的人才培养目标和培养模式,课程体系设置等进行了比较,针对我国的统计学教育现状,从人才培养目标、专业课程教学方法、教学手段和实践教学等方面对我国高校统计学专业本科教育改革作了一些探讨.     

跨文化交际学视野下的英语写作能力培养研究

广义的文化指人类在社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和。而写作是文本创作者与其读者之间以书面语言符号为媒介间接地进行的思想交流，但其又是一种态度积极主动的、目标明确的、并受到跨文化交际能力影响的书面表达式创作过程。语言因素和非语言因素都会影响英语写作水平。而文化背景知识是创作者最难跨越的一个障碍。作者要达想创作出比较完美的作品，就应通过多种渠道来积累和丰富涉及不同文化背景的相关知识。只有这样，才能最大程度地排除因民族文化之间的差异而产生的交际困难，提高英文写作能力，从而实现英文学习的终极目标：完美英语，享受生活；娴熟英语，闲适生活。     

合作原则与礼貌原则在大学英语听说教学中的应用

对合作原则与礼貌原则的相关理论进行综述,认为这是语用学中的两条主要原则,也是人们在交际活动中应当遵守的语用原则;并对这两条语用原则应用在大学英语听说教学实践中的应用进行分析论述。     

广东省大学生毽球运动员运动动机的调查研究

采用问卷调查方法,探讨大学生毽球运动员运动动机的状况,结果表明:1)大学生毽球运动员在性别上能力动机、成功动机、避免失败动机都有显著性差异,男大学生毽球运动员三个维度都强于女大学生毽球运动员.2)甲组的男、女大学生毽球运动员在能力动机和获得成功的动机维度上有显著性差异.避免失败动机上没有显著性差异.3)乙组的男、女大学生毽球运动员在3个维度上都无显著性差异.4)甲、乙组之间男子大学生毽球运动员在能力动机维度上有显著性差异,在其它两个围度上无显著性差异；甲、乙组之间女子大学生毽球运动员在3个维度上都无显著性差异.5)乙组大学生毽球运动员在能力动机维度上强于甲组大学生毽球运动员,且有显著性差异,其他两个维度没有差异.6)不同学校类型大学生毽球运动员在获得成功动机上具有显著性差异,其它两个维度无差异.建议教练员在训练过程中要提高毽球运动员的内部动机,使运动员在训练和比赛中体验成功和喜悦.以提高学生技术技能和比赛能力.     

培养语言能力和发展交际能力的几点思考

着重探讨了何为语言能力 ?何为交际能力 ?二者之间有什么关系 ?并提出了具体落实交际能力培养的两段教学法     

社会转型中的我国教育法律关系研究

社会转型导致我国教育主体发生了分化,这一时期基本的教育主体包括国家、社会、家庭与受教育者.教育主体的分化意味着教育关系必然发生变革,社会转型中的我国教育关系较以前有所不同,包括教育行政关系、学校管理关系、教育教学关系、教育契约关系、教育监护关系.处于变革中的教育关系对法律提出了新的要求,产生了政府行使的国家教育权,社会行使的社会教育权,学校拥有的办学自主权等新型教育法律关系.     

外语高师生教育、教学能力测量与评价探究

本文阐述三门教育类课程 (教育学、心理学和教学法 )对英语高师生的影响 ,并提供量化英语高师生教育、教学能力的指标体系和评价范例。