全文获取类型
收费全文 | 202篇 |
免费 | 5篇 |
国内免费 | 67篇 |
专业分类
管理学 | 15篇 |
人才学 | 1篇 |
人口学 | 1篇 |
丛书文集 | 27篇 |
理论方法论 | 22篇 |
综合类 | 180篇 |
社会学 | 20篇 |
统计学 | 8篇 |
出版年
2023年 | 1篇 |
2022年 | 3篇 |
2021年 | 1篇 |
2020年 | 5篇 |
2019年 | 4篇 |
2018年 | 13篇 |
2017年 | 7篇 |
2016年 | 8篇 |
2015年 | 12篇 |
2014年 | 20篇 |
2013年 | 28篇 |
2012年 | 20篇 |
2011年 | 20篇 |
2010年 | 7篇 |
2009年 | 16篇 |
2008年 | 11篇 |
2007年 | 24篇 |
2006年 | 21篇 |
2005年 | 17篇 |
2004年 | 8篇 |
2003年 | 10篇 |
2002年 | 5篇 |
2001年 | 8篇 |
2000年 | 3篇 |
1997年 | 1篇 |
1996年 | 1篇 |
排序方式: 共有274条查询结果,搜索用时 687 毫秒
31.
《Journal of Technology in Human Services》2013,31(1-3):169-180
32.
浅议公立医院法人治理结构与医院管理体制改革 总被引:2,自引:0,他引:2
规范的法人治理结构是一种科学有效的管理制度,在公立医院中建立法人治理结构是医院管理体制改革的一种探索。文章介绍了公立医院法人治理结构内涵中的几个重要概念,国外公立医院建立法人治理结构的背景及我国的改革实践情况,阐述了建立公立医院法人治理结构对于我国医院管理体制改革的意义以及改革探索中应注意的若干问题。 相似文献
33.
构建和谐医院既是建设社会主义和谐社会的本质要求,也是新时期医院生存和发展的重要条件。构建和谐医院就是要构建和谐的医患关系、和谐的医疗手段和和谐的医院文化。以人为本、人性化管理和实施医院管理年活动是加强医院管理,建设和谐医院的两个主要手段。临床实验室在和谐医院构建中发挥重要作用,这主要通过全面的实验室质量管理和优质的人性化服务来实现。 相似文献
34.
非隶属附属医院内涵建设刍议 总被引:2,自引:1,他引:1
姚华英 《福建医科大学学报(社会科学版)》2006,7(4):36-38
结合非隶属附属医院的建设实践,从教育观念、教学意识、师资培训、教学管理和教学条件的改善等方面阐述了做好非隶属附属医院内涵建设的重要性和意义。 相似文献
35.
市场经济条件下医院营销策略分析 总被引:1,自引:0,他引:1
王芳 《吉林工程技术师范学院学报》2008,24(10):4-6
文章从医院营销的概念入手,分析了医院营销中存在的误区,提出了医院营销的策略,并指出了医院营销的未来发展趋势。 相似文献
36.
介绍了HIS系统在专科医院的应用,指出了该系统的优点,既方便患者,又是医院提高了经济效益,使建设数字化亿元的需要。 相似文献
37.
加强医院文化建设增强医院核心竞争力 总被引:1,自引:0,他引:1
吕铁峰 《辽宁医学院学报(社会科学版)》2005,3(3)
医院文化建设从一定意义上说,是医疗体制改革中医院核心竞争力的重要组成部分。当前,医院文化建设同改革形势相比相对滞后,文化构建也不尽合理。需要从疏导问题入手,培植自己的特色品牌,加强物质文化建设,打造医院文化的强势。 相似文献
38.
附属医院是医学院校的重要组成部分,医学院校的人才培养离不开附属医院,附属医院的建设发展也离不开大学的支撑。所以在文化建设上,附属医院文化也成为大学文化的重要内容,大学文化时刻影响着附属医院文化,使附属医院文化建设有了更深的内涵、更广的平台、更强的生命力。大学文化对其附属医院文化的影响是通过高等医学教育、学科建设、医学人才培养、医学自身的规律、科研和教学等多种途径来实现的。新时期附属医院文化在建设过程中只有不断吸收大学文化,才能使医院文化建设更有内涵。 相似文献
39.
医疗会话(medical discourse)是一种特殊的语篇形式,它通常发生于医疗场所,是治疗者和被治疗者之间的会话。文章对校医院和三甲医院这两种不同的语境下医生和患者间的医疗会话模式进行研究,通过将医患间的会话进行录音,定性分析与比对两种语境下的语言模式及特点,考察各语境中的最小应答、话轮、重读音节这三种语境线索的数量与功能。结果表明,在两种语境下,医生都仍然在医疗会话中占据主导地位,但是相对来说,三甲医院的医生采用了更为患者友好的沟通方式。 相似文献
40.
对江苏省医院管理人员继续教育学习动力进行调查,比较不同因素的影响,从政府、医院、培训机构、管理人员四方面入手提出合理化建议。进行问卷调查,采用SPSS20.0统计学软件对数据进行统计分析。医院管理人员自我学习要求较高,继续教育参与倾向均衡化;教育多样化与个性化未能形成立交式互通,培训需求得不到满足;医院管理人员的内在学习动力与外部动力需要共同促进。政府需要建立终身教育体系,医疗单位发挥好载体作用建立学习型组织,培训机构相互沟通满足多样化需求,管理人员发挥主观能动性确立终身学习观念。 相似文献