论“以德治国”的约束机制

中国共产党在“以德治国”中的核心地位决定了“以德治党”约束机制在整个以德治国约束机制中的关键作用 ,党员应加强自我道德监督和自我约束 ,争做思想道德修养的楷模 ,同时变制度条文监督为实践行为监督 ,这样才能加强执政党自身的道德约束机制 ;要确立人民群众的主体地位 ,激发群众的道德热情 ,提高群众的道德评判力和约束力 ;改进和加强社会组织和舆论宣传的道德约束作用。惟其如此 ,才能把“以德治国”方略落到实处。     

高校档案工作创新刍议

文章认为,高校档案工作必须走出传统的思维和工作模式,从树立创新意识、培养创新思维、建立创新机制、营造创新环境、培养创新人才等方面入手,努力实现高校档案工作创新,为我国高等教育事业的发展提供优质服务。     

生态文明:技术与能源维度的初步解读

生态文明既是人类文明发展的一个新的阶段,也是工业文明之后的人类文明形态,亦是对以往包括工业文明在内的诸文明形态的批判与扬弃。生态文明及其实践构序不是空洞抽象的,而是包括其历史积淀的必然和生态时代的特征,特别是技术体系的保障和能源动力的支持。     

金融资产管理公司：激励与约束

依据现代企业管理理论 ,金融资产管理公司激励和约束机制的现状存在激励手段单一 ,约束松散等缺陷。为此应改革经营者任命和分配制度、建立经济责任审计制度和决策失误的追究制度 ,强化约束机制     

高校学生群体性突发事件处理机制研究

研究高校学生群体性突发事件处理机制具有重要意义。高校学生群体性突发事件产生的原因是错综复杂的,必须建立行之有效的应对机制,包括预警机制、处理机制及善后处理机制。     

大学生心理危机干预系统的建构

按照新形势下大学生心理健康教育工作的要求和“三贴近”原则，依据心理学、教育学、社会学、系统论和大学生心理发展规律及特点，结合笔者多年从事大学生心理健康教育工作的实践，建构了由六位一体的危机预防、四向交互式的危机预警、五级联动的危机干预三个子系统组成的大学生心理危机干预系统。并对系统的目标、对象、途径进行了深入的阐述。     

校外实践基地建设机制探讨

从情感意识、利益、政策法规三个层次上分析了校外实习基地建立的联系机制 ;讨论了各种机制下校外实习的主要运用方多 ;评价了各种方式的优、缺点 ;提出了各学校建设校外实习基地的稳定、高效、优质、低成本原则     

中国企业全球学习战略的脉络与机理--基于国际化双向路径的视角

针对发展中国家特点,本文提出并界定了中国企业的国际化双向路径,探索了中国企业基于双向路径的全球学习战略脉络.文章围绕如何培育和发展核心能力,从内向国际化和外向国际化的双向视角,系统设计了互动型学习与本土化学习的模式和机理.文章指出,研究互动型学习战略与本土化学习战略的协同及整合,对全面提升中国企业在全球市场的国际竞争力具有重要作用.     

论民间组织在突发公共事件治理中的运作机制

突发公共事件具有突发性、严重危害性、特定地域性、时间迫切性的特点。民间组织来自民间,具有民间性、专业性、灵活性、公益性、自治性的优势,在突发公共事件的治理中可以发挥提供救助、稳定秩序、反映诉求、整合社会的功能,从而有助于保障人权,维护安定,实现善治,为社会的和谐做出独特的贡献。应当完善保障机制、补偿激励机制和监督机制,为推动民间组织参与治理突发公共事件奠定良好的运作机制。     

资源演化系统分析

资源是人类产生、进化的物质基础,是人类社会演化、发展的根本动力,对资源的认识、利用和保护是人类社会实现可持续发展的前提。本文根据人类及人类社会演化发展的一般规律,构建了资源演化系统模型,分析了系统的结构、要素及内在演化机制,从系统科学的角度对资源进行了定义和分类,并分析了资源的特性;通过构建科学发展观形成演化模型揭示了科学发展观演化、形成的历史轨迹;最后,根据资源系统演化发展的内在机制从战略思想、发展战略和实践操作三个层面对人类社会实现可持续发展的路径进行了设计。