关于大学生文化素质教育目标的理性思考

文化素质是指一个人人文文化和科学文化方面的素养和品质 ,是通过人文知识和科学知识的学习和长期积累 ,逐步内化、积淀和升华而形成的。个人的文化素质主要体现在他的精神境界、思维方式和行为能力等几个方面。因此 ,大学生文化素质教育必须以提升人文精神和科学精神为核心 ,以完善思维方式为关键 ,以完善知识结构、增强实践能力为基础。     

略谈新世纪新闻人才的培养

培养新世纪新闻人才 ,归纳起来要做到明确一个任务 ,坚持两为方向 ,学会三种本领 ,达到四项标准 ,打好五个根底 ,树立六种作风     

发挥高校优势 为经济社会发展培养创新型人才——学习中共十七大关于教育的重要论述

中共十七大对教育做出了一系列重要论述。高等学校学习贯彻十七大精神,必须坚持用邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,以科学发展观统揽学校工作全局,转变和创新教育思想观念,以改革创新的精神加强高校党的建设。充分发挥高校在建设人力资源强国中的作用,为经济社会发展培养创新型人才。     

理工类大学生人文素养培养路径

注重人文教育是当前培养新型人才的需要。但理工类大学生人文素养水平还有较大的提高空间。理工学生人文素养培养重点在于其规范意识的培养和行为水平的提高。选择培养方式应坚持课内与课外相结合、隐性与显性相结合、知行与体悟相结合的原则。     

加快云南小城镇建设的思路与对策

作者在长期田野调查的基础上,掌握了云南小城镇建设大量数据,结合多年工作实践,对云南小城镇建设的现状做了回顾,进而对云南小城镇建设中存在的问题进行分析,最后提出加快云南小城镇建设的八条措施。     

安藤昌益的自然观

作为“被遗忘的思想家”的安藤昌益,创造出规模宏大的自然思想体系。而“自然”则是理解安藤昌益思想的关键。昌益所理解的自然并不是我们现在所说的作为名词的“自然界”,而有其特殊的含义,其意义根据“自(运动的主体)”的不同而有所不同。文章通过分析其“自”的四重意义,从而达到对昌益自然观的全面理解。     

大学生法治精神培养论

法治精神是人民群众战胜邪恶、维护正义的守护神。高等教育的重任之一就是重点培养大学生懂得依法治国的基本理论,提高法治观念,熟悉法律条款,严格地以法律来规范自己的言行,敢于拿起法律之剑治理国家,维护人民权益的法治精神,使之成为一名自觉的继承者、实践者或捍卫者。     

试论赵秉文的修身思想

赵秉文主张存理去欲,舍身取义,以实现自己修齐治平的人生理想。同时受佛老思想影响,不恋生,不畏死,用佛老的出世思想来排遣忧愁,这种复杂的修身思想是符合金朝时代趋势的。     

金工实习在人才素质培养中的作用

金工实习是高等工科院校重要的实践性教学环节之一 ,它是加强大学生实践能力素质培养和提高的重要组成部分。如何提高金工实习教学质量 ,培养一大批高素质的人才 ,是广大从事金工教学工作者长期探索的课题。本文就金工实习在人才素质培养中的作用作了进一步探索。     

论德性资源

德性是社会的道德规范内化为人的内在信念和内在准则而在人行为上的稳定体现,是促进社会政治、经济增长的重要资源。作为一种资源,目前,德性相对匮乏,表现为德性稀缺。为确保社会德性资源的总体提升及供给与需求间的动态平衡,应该而且必须尽快加强德性资源的培育。