浅谈辩证思维在学生思想教育中的应用

联系教育工作实际,就辩证思维这一正确而科学的思维在学生思想教育工作中的应用所产生的作用进行科学的分析、探讨和研究,指出如果缺乏辩证的思维方法,就会影响思想教育的效果。     

发展商业银行中间业务之我见

中间业务对于商业银行改善经营结构和提高经营效益、培育新的利润增长点以适应金融市场化、国际化发展要求起着关键作用。本文从我国商业银行发展现状入手 ,揭示成因 ,并结合当前的金融环境和实际 ,提出监管部门加强监管 ,商业银行加强合作 ,商业银行清晰定位 ,理顺价格 ,创新品种 ,培训人才 ,加快电子化建设步伐等中间业务发展策略。     

从塑料工业的发展谈高分子材料与工程专业学生的就业状况和教学计划

文章结合塑料工业的重要地位、塑料工业的现状和发展趋势、广东工业大学高分子材料与工程专业毕业生的就业现状和必需的专业技能,分析了该专业的教学计划的合理性和改进方向.     

关于大学生形势与政策教育的思考

如何加强和改进对高校学生形势与政策教育,不妨运用马克思主义哲学的辩证思维方法和理论,探析形势,解读政策。以马克思主义理论的强大说服力,实现“以理服人”,使大学生能够与时代同步,与祖国共命运,与人民齐奋斗,在思想上成为合格的社会主义事业建设者和接班人。     

普通高校体育教学模式研究综览及发展透视

我国高校体育教学现状仍囿于“以传授技术为主”,压抑了学生的积极性和主动性。目前高校体育的六种教学模式各有优长,以发展学生能力为基础,以发展非智力因素为手段,调动学生学习的主动性积极性为中心,将成为高校体育教学模式的发展趋势。     

创设教学活动情境,培养学生创造个性

在基础教育阶段,英语教育工作者应培养学生的创造个性,为此,要变革旧的教学方法,建立新的教学策略,而犹为关键的是课堂教学,应努力为学生创造一种和平的、民主的、富有创造性的课堂活动情境,鼓励学生大胆尝试、大胆质疑,诱发学生的好奇心,丰富学生的想象力,拓宽学生的思维,以培养学生的创造个性。     

作为主体的受众中心模式剖析

从以受众为中心的角度出发,通过全面梳理行为传统和文化传统的受众中心模式,透视了有关研究所展现的理论空间,可以看出行为传统与文化传统的主要差异在于:行为传统主要是研究受众对于媒介的选择以及反应,而文化传统主要是赋予了受众在解读文本方面所具有的权力;行为传统所考察的是受众媒介接触行为的产物,而文化传统主要是解释受众接受媒介信息的过程。     

当代藏族文学的多元文化背景与作家民族文化身份的建构

当代藏族作家的创作面临多元文化背景,多元文化背景成为藏族作家创作的大语境。如何对待传统文化,实现藏族文化的现代性转换等问题成为当代藏族作家文化身份建构的首要问题。藏族当代作家既要大力弘扬民族文学,又要在重建中国文学中发挥作用;既要面向全球化,又要增强本土认同。努力使当代藏族文学既借全球化话题和语境获得新的增长空间,又保持民族的审美经验传统和民族文化的独立性。     

湘西旅游业如何实现可持续发展

湘西旅游业是当地最具潜力和前途的产业。在开发湘西旅游资源的过程中,迫切需要树立“可持续发展”的理念,实施“可持续发展”战略,强化“可持续发展”措施。在保护资源的前提下杜绝任何急功近利行为,防止竭泽而绝的掠夺性开发,使湘西旅游真正实现可持续发展。     

黄遵宪改历观的思想历程

黄遵宪青年时期既对日本废夏历改用阳历不满,又对新鲜的阳历表现出猎奇心理,中年之后则明确指出日本迷信西法、轻易废除夏历不对。支配黄遵宪改历的思想历程的是民族主义、国粹主义和实用主义思想。他的改历观的思想历程揭示了两历遭遇之初,近代中国知识分子情感与理智的二难矛盾。他的"余意改历似可不必"的主张,在近代中国社会文化环境里,亦有其历史的合理性。