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91.
本文针对物理实验存在的一些问题进行了分析 ,提出有关课程模式、教学理念等方面的改革措施和建议  相似文献   
92.
21世纪初叶我国高校课程体系改革与建构   总被引:6,自引:0,他引:6  
21世纪将是全球化知识经济时代。我们必须根据时代发展对高等学校培养目标的要求对现行的与时代要求不相适应的高等学校课程体系进行改革与创新。文章分析了我国高校现行课程体系的缺陷,探讨了我国高校课程体系构建的理念,提出了21世纪初叶我国高校课程体系建构的设想。  相似文献   
93.
案例教学是战略管理课程教学的必然趋势,开发和提高学生的能力是案例教学的一大特点。通过比较传统教学(主要指讲授教学法)与案例教学的优点和不足,确定了战略管理课程传统教学与案例教学课时的比例,即案例教学课时占总课时的比例以30%为宜。精心准备案例教学、有效控制案例教学过程、积极参与案例讨论、合理的评分系统是案例教学成功的基础。同时在案例教学中,教师与学生的角色要注意转换。  相似文献   
94.
综合课程教师的文化素质结构是一个多维度、多层次的复合体,但其中以树立牢固的综合课程教育观念、建构丰富的知识结构、形成多方面的教学能力为核心。我们只有营造宽松的社会环境,充分发挥教师的主观能动性,从多方面创造条件支持、鼓励教师通过学习、实践、反思等途径形成教师良好的素质,才能真正发挥综合课程的价值和作用。  相似文献   
95.
融合视域下高职院校地方性创新创业教育课程设计研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
以优化高职院校基于地方性创新创业教育课程建设为研究目标,顶层设计创新创业课程与专业课程互通契合,以及与综合素质和职业素养知识的跨界交融.从复合交叉型的课程标准设计、本土化特色的课程资源开发、易于拆借组合的教材甄选三个方面阐述服务区域、服务学生可持续发展的创业课程创新开发与实施思路,对服务于地方性创业教育的人才培养路径从教学法、教学手段和教学资源方面提出建设性意见,并就教学绩效评估的方法设计和实施做出说明.  相似文献   
96.
Abstract

Planners are often billed as leaders and change agents of the (un)built environment. It is, however, important to recognize that they are in reality only one of many players in a sea of actors involved in shaping future developments and projects. Plans and interventions today are co-created and in fact co-evolve relying as much on the input, cooperation and actions of inhabitants, users, developers, politicians as on expert planners and a wide variety of other professions. In this introductory section, we, as editors of this special issue, posit that planners therefore require skills for co-creation drawing on science and working with other disciplines. In turn, planning programmes and curricula need to incorporate learning and teaching approaches that prepare students in higher education for working in co-creation settings by purposefully exposing them to learning environments that involve community, science and practice. The collection of papers, which were presented initially at the 2014 Association of European Schools of Planning congress in Utrecht hereafter showcase curriculum developments and pedagogical research of planning educators from different world regions that in the round shed light on a variety of issues and challenges of embedding learning and teaching for co-creation and co-evolution. In particular, we elaborate on the tensions of employing transformational yet high-risk pedagogies in higher education settings that are becoming increasingly risk-averse and streamlined and we suggest an agenda for planning curriculum development.  相似文献   
97.
将高师中文课程按照理论型、知识型、技能型进行分型定位 ,既分型于诸课程之间 ,亦定位于一课程之内 ,在课程分型定位的框架中实施考试 ,这一方式有助于突出不同类型课程的特点和培养目的。  相似文献   
98.
本文介绍一个用Excel和VBA开发的软件,称为"排课模板"。它作为一个计算机辅助排课工具,可自动进行教师、教室冲突检查,具有空闲课节自动标识、在线提示功能,能够自动生成教师、教室、班级课表。其形式为Excel工作簿文件,新颖独特,精巧实用,易于操作,对提高教学管理水平和工作效率有重要作用。  相似文献   
99.
北华大学应时代发展之需要在世纪之交诞生了。它的奋斗目标是建设成为学科门类齐全,办学层次完备,学科专业有明显特色,教学、科研有较强实力的省属重点综合性大学。为完成这一目标,我们应该认清形势,克服困难,转变观念,锐意改革,探索一条高校合并发展的思路模式。  相似文献   
100.
适应教师教育和基础教育课程改革的发展态势,教师教育课程的建构和发展是地方高师院校课程改革的核心问题。本文在分析广西高师院校教师教育课程现状的基础上,阐述地方高师院校教师教育课程建构的依据和现实基础,提出了围绕教育技能形成过程展开课程设计、组织教材内容,开设具有民族特色的教师教育新课程,增设发展学生个性、培养学生实践创新能力的活动课程等思路。  相似文献   
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