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121.
论高等教育发展的适切性--兼论高等教育对农村的适切性 总被引:5,自引:0,他引:5
申培轩 《武汉大学学报:哲学社会科学版》2005,58(4):565-569
适切性是高等教育发展的永恒追求。高等教育发展是对社会和个人教育需求的适应、满足以及适切性增强的过程,高等教育发展应更加切合农村社会和农村个人高等教育需求,引入农村“需求导向”,以多样化、多层次、多形式的多元高等教育结构,通过以高校为主体的“自适应”,增加高等教育在农村的有效供给。 相似文献
122.
程 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》2005,27(5):28-34
从20世纪50年代到20世纪末,中国电视剧经历了一个由诞生到发展、繁荣的艰难历程。20世纪80年代中期以前的20多年可分为初创期、停滞期、复苏期和发展期;20世纪80年代中期到20世纪末可分为成熟期和繁荣期。从中可以见出其受社会外部影响和内部规律制约的情形,有助于推动中国电视剧艺术的进一步繁荣。 相似文献
123.
弭晓英 《北京理工大学学报(社会科学版)》2007,9(Z1):26-28
在世界经济一体化和全球化的大背景下,无论发达国家还是发展中国家,都将把提高职业教育的整体质量作为保持和提高国际竞争力的重要手段.发展高等职业教育是我国高等教育为适应经济和社会发展做出的战略性选择.文章针对我国高等职业教育发展中师资队伍建设中存在的问题,就如何提升职教师资的学历层次,提高职教师资的培养质量等问题进行了探讨. 相似文献
124.
“教师专业化”对课程编制价值取向的影响——以集美大学教师教育专业的高等数学课程为例 总被引:1,自引:0,他引:1
李玉光 《沈阳农业大学学报(社会科学版)》2008,10(6):719-721
教师的专业化教育是教师教育现代化的重要特征。教育专业的高等数学课程如何在“教师专业化”框架中获得发展,是优化教育专业课程体系的关键所在。高等数学课程编制应当坚持以知识性、探究性和延展性为特点的价值取向。 相似文献
125.
在分析企业经济控制论系统的特征及其基本结构的基础上,提出企业经济控制系统调节控制的基本公式,阐述了企业经济系统的控制转换模型,最终提出企业发展要研究的主要问题包括企业经济系统理论研究、企业投入要素研究、企业发展经营运行研究等。 相似文献
126.
张友祥 《北华大学学报(社会科学版)》2008,9(4):8-11
科学发展观是国际社会发展观的合理内核与中国实践发展的有机结合,是马克思主义中国化的最新成果,是中国特色的发展观,它创造性地回答了为什么发展、为谁发展、怎样发展的重大问题,是解决中国政治经济社会发展中各种矛盾问题所必须遵循的基本原则,是推进中国特色社会主义建设事业的所必须长期坚持的指导思想。 相似文献
127.
图书馆特色化与学科建设 总被引:9,自引:0,他引:9
刘小红 《湛江师范学院学报》2003,24(4):110-112
探讨了高校图书馆特色化建设与学科建设之间的互动性关系,提出了高校图书馆特色化建设的具体途径与方法,并指出在特色化建设时应注意的三个问题:层次定位、类型标准和精品战略。 相似文献
128.
本科会计教育作为会计教育极为重要的一部分,其发展状况决定着管理型会计人才的培养。通过对本科会计教育现状的分析和思考,提出一系列改革本科会计教育的构想。 相似文献
129.
季佐瑶 《贵州工业大学学报(社会科学版)》2003,5(4):101-104
中国入世造就了庞大的教育消费市场,为我国高等教育的发展带来无限的机遇。我国高等教育只有改革体制,转变传统观念,融入世界,才能抓住机遇,在国际化竞争的交融与对抗中实现突破与超越。 相似文献
130.
蓝力民 《广州大学学报(社会科学版)》2003,2(7):40-44
十三行是我国历史上著名的外贸中心,其遗址是当代广州的重要名胜古迹,但目前尚未进行旅游开发利用。该景区旅游资源特色鲜明、品位度高、价值珍贵、种类丰富,若整合良好,则具有极大的旅游吸引力。 相似文献