思想政治教育学的热点问题及发展趋势研究——对思政博士学位论文的文本分析

本文通过分析2002-2011年度共486篇思想政治教育学博士学位论文的学科导向,揭示了该领域当前的研究态势。研究发现,经济中等发达地区倾向于马克思主义原理研究;政治核心（京津）地区倾向于思想政治理论与实践及党建研究,而经济更为发达的上海地区的研究则呈现出开放性与多元化。同时研究还发现不同年份、不同地区、不同学校的研究倾向存在明显差异,研究的外延与内涵界限模糊。     

选好课题选准人—企业博士后成功的基础

企业博士后制度是贯彻产学研结合 ,促进科技向生产力转化的新生事物 ,而企业博士后工作站能否成功 ,关键在于博士后工作站科研项目的选题以及博士后人选的选择。结合华中电力集团公司博士后工作站的工作实践 ,对此作了有益的探索     

论提高辅导员心理辅导能力的途径和方法

通过分析当前大学生的心理特点及存在的主要心理问题 ,对心理健康教育与思想教育的区别与联系进行了必要论述 ,指出了二者在解决学生思想问题中的交互作用及心理辅导对学生思想教育工作的有益补充 ,阐述了在当前提高辅导员的心理辅导能力对于做好学生思想教育和成才引导的重要性 ,并提出了提高辅导员心理辅导能力的途径和方法。     

博士研究生创新能力培养模式的研究

博士研究生教育是国家最高学历教育,直接关系着“人才强国”战略的实施。为提高博士研究生教育培养质量,反思了多年培养实践,提出了创新思维与创新能力的培养模式。模式是由思想品德、业务理论、实践能力三个方面组成。通过本模式的方式方法教育培养博士研究生可能达到提高质量之目的。     

哲学视域中的博士生科学素质培育

本文通过引入三个拟定的场景,来分析哲学作为科学的‘视域”意义何在,说明哲学不仅是一种独立的思维,而且就其是“爱智慧”而言,对科学的意义在于提供方法、合理质疑、理性论证、激发创新。在此基础上,对博士生应具有的科学素质进行具体考量,提出新时代博士生必须具备五种科学素质。     

德国博士生创新能力培养模式探析

以德国柏林地区经济与管理学博士生项目（BDPEMS）为例,对其培养模式特点进行研究发现,德国博士生培养不单纯以分数取人,注重全面考察,尤其注重学习者的学习动机;选修课程非常多样化,学生可以根据自己专业方向的需要进行选择;对博士研究生的培养很重视基础知识结构的掌握和学习,学生除了接受自己导师的指导以外,还有许多与其他学者进行交流的机会。总体而言,该项目具有课程形式多样,注重自主科研能力培养;选课方式开放自由,重视合作和资源互补;坚持传统师徒制度与研究生院制相结合的方式;内外协作,多阶段、多层次地评价教育质量等特点。德国的培养模式相对于我国博士研究生培养的现状具有一定的借鉴作用：要加强学习合作,鼓励思想碰撞;要坚持学术自由,鼓励多元化的学习;要采用灵活有效的多级评议方式。     

MA and doctoral public relations research in Turkey (1984–2007): A quantitative study of dissertations contribution to public relations field

In this article, MA and doctoral dissertations (673) on public relations written at Turkish universities (1984–2007) are examined in order to gain an understanding of the level of the theses within the discipline and that subjects are studied, too. The conclusion is that their contribution to public relations’ improvement and especially theory building has been negligible. Written theses are standing out the practical or operational, and no existence any dissertations related to public relations theory.     

A narrative inquiry into the identity formation of Chinese doctoral students in relation to study abroad

The present study explores a topic which has been under-studied to date, namely the identity formation of Chinese PhD students in relation to study abroad. Underpinned by Giddens’ ‘reflexive project of the self’, which privileges agency and reflexivity, and using a narrative inquiry approach, it presents four students ‘stories’ collected through semi-structured interviews and focus group discussions. In building a picture of the ways in which students’ self-identity is shaped by and shapes their experience of study abroad, the stories illustrate individual agency, motivation, self-determination and reflexivity. In doing so, they challenge the essentialised view of Chinese students as a homogeneous and sometimes problematic group and point to implications for action by the host institutions.     

必须重视博士生中拔尖人才的培养

论述了在博士生中培养拔尖人才的意义 ,指出培养拔尖博士生要充分发挥博士生的自主精神 ,要注重个性培养和团队精神 ,要为博士生创造宽松而浓郁的学术环境     

公司治理与会计盈余分红相关性的实证研究

股利政策是平衡上市公司税后收益和留存收益之间关系、进行投资者管理的重要手段。以中国上市A股2009年财务和公司治理数据为研究样本实证研究公司治理与会计盈余分红的关系,研究结果表明,在控制公司具体特征因素之后,公司会计盈余分红与控股股东比例、董事会规模、监事会规模呈正相关,与流通股比例呈负相关。因此,平衡上市公司税后收益和留存收益之间关系,实施投资者管理的重要股利政策包括优化股权结构,改革股东大会表决制度;细化强制分红、提高分红信息的透明度。