全文获取类型
收费全文 | 472篇 |
免费 | 8篇 |
国内免费 | 6篇 |
专业分类
管理学 | 2篇 |
民族学 | 4篇 |
丛书文集 | 71篇 |
理论方法论 | 12篇 |
综合类 | 397篇 |
出版年
2022年 | 1篇 |
2021年 | 1篇 |
2020年 | 1篇 |
2019年 | 1篇 |
2018年 | 1篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 1篇 |
2015年 | 4篇 |
2014年 | 13篇 |
2013年 | 5篇 |
2012年 | 22篇 |
2011年 | 22篇 |
2010年 | 22篇 |
2009年 | 31篇 |
2008年 | 28篇 |
2007年 | 60篇 |
2006年 | 52篇 |
2005年 | 46篇 |
2004年 | 38篇 |
2003年 | 40篇 |
2002年 | 34篇 |
2001年 | 32篇 |
2000年 | 21篇 |
1999年 | 1篇 |
1998年 | 4篇 |
1997年 | 1篇 |
1996年 | 1篇 |
1995年 | 1篇 |
排序方式: 共有486条查询结果,搜索用时 15 毫秒
61.
王淑芳 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》2007,29(1):90-94
新一届中国政府提出的“发展是硬道理”、树立并落实“科学发展观”、建设和谐社会的治国方略,不仅与当今世界和平与发展的时代主题相一致,也与经济全球化的世界潮流相符合,更是21世纪中国复兴的必然选择。贯彻这一命题,中国目前的当务之急是要坚持全面、协调、可持续的社会发展,注重制度的创新和精神战线的整合,抑制并缩小贫富差距,实现经济能力和效率的协调发展,社会自身基本需要和资源的内生自发发展,社会生活全面综合的整体发展,最终达到以人为目的的真正社会发展,建成民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。 相似文献
62.
司马迁与班固历史观的异同 总被引:1,自引:0,他引:1
李宏 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》2007,29(5):67-70
比较司马迁与班固在历史观上的差异,对于研究《史记》、《汉书》乃至两汉历史有重要意义。以天人关系、封建正统史观、历史进化、经济观点为着眼点,并分析原因,力图找到学习两汉历史的门径。 相似文献
63.
张萍 《广西青年干部学院学报》2012,22(2):33-35
大学生恋爱已是普遍现象,但在恋爱动机的选择、恋爱过程中所遇问题的处理和恋爱结果的面对,仍然存有不成熟的表现。如何帮助大学生建立健康的恋爱观是高校德育工作的重要内容。儒家伦理思想中重内在轻外在的择偶观、重精神轻肉体的性爱观、重诚信轻欺骗的诚信观以及重生轻死的生死观的合理内容对于今天大学生健康恋爱观的形成依然具有积极的意义,对于高校进行大学生恋爱观教育具有借鉴和参考价值。 相似文献
64.
罗川 《广西青年干部学院学报》2012,22(2):45-47
思想政治教育客体在思想政治教育活动中虽然作为客体而存在,但是并不阻碍其主体性的凸显。在马克思主义实践观视域下对思想政治教育客体进行哲学审视,有助于对思想政治教育客体主体性的建构,从而提高思想政治教育实效性,促进学科理论发展。 相似文献
65.
民营银行的发展与监管之我见 总被引:2,自引:0,他引:2
林玲 《武汉大学学报:哲学社会科学版》2003,56(5):564-570
当前是我国发展民营银行的良机,但发展民营银行必须稳步推进,不能一哄而上,同时要注重加强监管,有效防范风险,以免对我国经济生活产生重大的冲击。对此,我们在认识到民营银行有利于深化我国金融体制改革,有利于促进民营经济的发展,有利于我国应对WTO的挑战的同时,必须对民营银行的风险防范有一个清醒的认识,正确定位民营银行,加强民营银行监管,建立良性的民营银行准入、退出机制,使民营银行健康稳步发展,成为我国金融体系中不可缺少的重要组成部分。 相似文献
66.
“知在先”与“行为重”:朱熹知行观探究 总被引:1,自引:0,他引:1
魏义霞 《合肥学院学报(社会科学版)》2008,25(6):3-8
朱熹的知行观分为三个方面:一是知行相互依赖("知行常相须"),二是知先行后("论先后,知在先"),三是以行为重("论轻重,行为重").这三个方面是从不同角度立论的:知行相互依赖是总原则,知先行后和以行为重是具体操作;知先行后强调行以知为指导,以行为重突出知依赖行的贯彻.朱熹知行观的三个方面相互联系,缺一不可,因而不可将任何一个方面孤立或夸大.王守仁对朱熹的指责恰恰是犯了将其中的一个方面"论先后.知在先"孤立看待的错误. 相似文献
67.
陈金干 《盐城师范学院学报》2004,24(3):1-6
科学发展观是我国高等教育改革、发展和创新必须坚持的指导思想 ,它不仅具有重大的理论价值和宏远的目标指向 ,而且蕴涵了丰富的时代气息和实践意义。促进人的全面发展、实施可持续发展战略、构建终身教育体系和建设学习型社会是高等教育贯彻、落实、实施和运用科学发展观的重要任务。只有深入研究和坚持正确的发展观 ,我国的高等教育事业才能走向更加辉煌的明天。 相似文献
68.
曲爱香 《北京邮电大学学报(社会科学版)》2003,5(3):14-18,26
在天人关系问题上,孟子提出了"天人合一"思想,强调天人之间的和谐与统一;荀子提出了天人相分思想,强调在尊重客观规律的基础上,人对自然的改造与利用.由于二者的互补性,可以将二者综合起来,为我们解决人与自然关系问题提供一些有益的启示,即把改造自然与保护环境有机结合起来,既不能片面强化人对自然的索取,又不能停止生产,以此建立起人与自然全面、和谐的关系. 相似文献
69.
储晓军 《河海大学学报(哲学社会科学版)》2007,9(3):62-65
魏晋南北朝小说是民众精神生活的反映,其中大量的神鬼故事反映了民众的生死观念。民众在人为什么会死亡,死后世界的建构等方面均表现出与汉代民众以及当时知识阶层不同的特征。现实的社会动乱和佛、道二教在民间的传播和影响是形成这些特征的主要原因。 相似文献
70.
后现代思潮对当代大学生价值观的冲击与反思 总被引:1,自引:0,他引:1
后现代思潮是20世纪60年代左右产生于后现代发达国家的泛文化思潮,从其产生至今,广为流传,虽由势盛逐渐走向势衰,但其影响几乎波及全球。当代大学生是一个最为敏感的群体,自然对这股强劲的后现代主义思潮反响也较为强烈,高校的思想政治工作者不能无视这股思潮在当代大学生思想观念中的震荡,必须深入了解后现代主义的精神实质并客观分析、评价其双面效应,正确引导大学生。 相似文献