带传动弹性滑动的教学解疑

文章通过建立带的微单元的力学模型,引导学生利用已经掌握的力学基础理论,对带传动中弹性滑动和打滑这一教学上的难点和重点进行了释疑,为学生深入理解带传动的运动规律和进行设计计算奠定了良好的基础。     

教育资源网络扩张与均衡下的薄弱学校发展研究——兼论重庆落后地区的教育发展模式

利用网络传播优秀学校的优质教育资源,能够在保存优秀学校的优质教育资源、实现可持续发展的同时,又能有效地均衡教育资源,促进薄弱学校实现跨越式发展。在利用网络传播、使用优质教育资源的实践中,不但要将其视为系统工程,处理好包括选择中下难度教学资源、多方面合力解决网络设备架设、明晰网络教学资源使用权限等问题,还要对网络教学资源在薄弱学校进行"校本化"处理,使其适合于薄弱学校。同时,优质教育资源网络扩张这一教育资源均衡模式对于薄弱学校的改造、质量提升具有现实可行的价值。     

级别不低于方法及其发展评述

级别不低于方法是一类解决多属性决策问题的重要方法.相对于其他方法力图建立可行方案集上的完全序.级别不低于方法所构建的是一种较弱的二元关系--级别不低于关系,它所要求的条件较弱,而得到的结果更为可靠.是近年来研究最为活跃、应用十分广泛的方法之一.本文将级别不低于方法划分为ELECTRE、PROMETHEE和PCCA等三大类分别进行了归纳和总结;介绍了近年来级别不低于方法的新发展,对级别不低于方法的公理化.不确定信息下的级别不低于方法以及多属性决策的敏感性分析和鲁棒性分析等问题给出了一些有意义的讨论.特别是对鲁棒性的定义和分析方法提出了一务切实可行的思路.     

材料专业英语教学改革初探

材料专业英语教学是材料科学与工程专业学生大学英语教学中必不可少的组成部分,其目的是培养学生以英语为工具解决材料科学与工程专业学习中的实际问题的能力,为学生毕业设计乃至今后工作奠定基础。目前我国各高校对材料专业英语的教学不够重视,相关教材内容比较枯燥,教学方法和教学手段、考核方式单一。要解决这些问题必须从教材的选择与建设、教学方法和考核方式等方面进行改革。     

关于双语教学实践的思考

虽然双语教学成了目前的热点,对双语教学成功的关键却要有客观与全面的认识,不能盲目地夸大或贬低其作用。文章总结了双语教学在认识理念、教师、学生、教材与教学原则方法等方面的实践经验,以便今后进一步的研究。     

大学英语听力的教学方法探析

听力理解在英语学习和教学中起着重要的作用，许多外语教育学家都把听力训练放在语言习得的首位。学生由于缺乏科学的听力学习指导和有效的技能训练，各种知识储备不足，缺乏学习听力材料的兴趣，听力理解难以提高。根据大学英语听力教学中存在的问题，将一些应对策略运用到各个教学环节，旨在全面提高学生的听力理解水平。     

浅析普通高校排球教学中常见运动损伤及其预防

运用文献资料和专家访谈法,结合多年的排球教学经验和排球教学中常见运动损伤的特点,分析了普通高校排球教学中运动损伤的产生原因,探讨了预防运动损伤的有效途径,旨在提高排球教学质量,为防止运动损伤的发生提供理论参考。     

国际贸易专业双语教学体系的实践与思考

本文以北京化工大学国际贸易和经济专业双语课程实践探索为基础．对国贸专业中双语教学的体系建设进行研究，提出了举办国际商务课程班、设置丰富的双语课程、提前引入专业外语教学和提供学生对外交流平台构成的四层次的双语教学体系，并探讨了国贸专业双语教学中实践环节的教学方法、师资队伍建设、教材编写、学生选拔训练等方面的特点．以促进国内高校的国际贸易与经济专业双语课程工作的开展。     

工商管理专业实践教学模式构建的探索

近年来我国高校工商管理专业发展迅猛,但实践教学一直是薄弱环节。本文在分析工商管理专业实践教学问题的基础上,提出了工商管理专业实践教学模式的设计思路与相关对策,力求为改善与加强工商管理专业实践教学成效提供富有价值的参考建议。     

探讨引入英文报刊 改进英语教学

从NIE及《普通高中英语课程标准》入手,探讨在英语教学中引入英文报刊的积极意义、具体操作以及教师的基本素养。