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41.
任军锋 《天津大学学报(社会科学版)》2014,(4):340-344
意大利是欧洲资本主义萌芽诞生最早的国家,在欧洲的经济发展过程中处于举足轻重的地位。但是,在由中世纪向近代转变的过程中,意大利的经济却逐渐处于衰退的地位,最终被其他新兴的欧洲国家所取代。意大利的经济衰退主要是由于国内经济和国际经济环境因素综合作用的结果。 相似文献
42.
张相君 《汕头大学学报(人文社会科学版)》2012,28(1):81-87,96
海洋为经济发展提供了大量不可或缺的资源,但资源的有限性决定了这种支持不可能是无限的支持。海洋环境利益与经济发展利益之间的对立统一,也反映到了国际法上。国际法在经历了对经济发展利益的偏重之后,逐渐注意到海洋环境利益的重要性,海洋环境利益与经济发展利益在国际法中渐渐得到协调。对于当前提出要转变经济增长方式、大力发展海洋经济的中国,透彻理解国际社会海洋环境利益与经济发展利益的冲突和协调具有很好的启示意义。 相似文献
43.
路京京 《吉林工程技术师范学院学报》2012,28(5):21-23
本文以我国目前大力发展的战略性新兴产业为背景,站在地区发展的角度,结合吉林省自身的产业基础与科技优势,提出了一条适应我省战略性新兴产业发展的金融支持路径,并为完善该金融支持体系提供了理论支持和政策建议. 相似文献
44.
在经济增长新框架中审视个人收入分配 总被引:6,自引:0,他引:6
HUANG Tai yan 《中国人民大学学报》2002,(2)
从适应经济增长要求的角度来看 ,我国的个人收入分配状况还远不能有效地促进经济增长 ,存在一系列亟待解决的问题。寻求解决这些问题的途径和方法 ,是我国经济实现快速稳定增长的基本保证。提高农民收入是促进经济增长的重中之重 ,推进城市化 ,使农民向城市转移 ,是从根本上解决农民收入问题的治本之策。提高居民收入水平则是经济稳定增长的基础 ,可以促进国民经济的良性循环 相似文献
45.
艾菊红 《渝西学院学报(社会科学版)》2002,1(3):5-8
本文在实地调研的基础上 ,运用了大量的文献资料 ,对民族地区非经济因素在各民族经济发展过程中的影响及方式做了较为深入的分析。认为非经济因素对民族地区的经济发展的影响是持久而深刻的 ,进而阐明在民族地区的现代化进程中 ,如果忽视了人的因素 ,单纯从经济方面架构区域发展模式是难以获得良好的发展效果的。 相似文献
46.
进入二十一世纪,我国城市工业园区正逐步从以挖掘、利用政策优势、吸引外资为主转入全面融入全球生产、贸易一体化的发展新阶段,加速发展的经济全球化进程已经成为城市工业园区发展的主要背景。作为城市工业园区规划研究的基本前提,论文阐述了经济全球化的基本概念,剖析了经济全球化进程的本质特征,进而对经济全球化过程中知识经济的主导作用及其影响作了深入分析,它们是城市工业园区规划系列研究的一个重要组成部分。 相似文献
47.
唐芸 《武汉理工大学学报(社会科学版)》2004,17(5):554-557
通过对二十五年来我国企业改革与管理的历史回顾和小结,高度评价了邓小平同志经济理论在我国企业改革与管理进程中的指导作用;对如何建立适合中国国情的现代企业制度和完善管理基本经验进行了归纳;对如何高举邓小平理论伟大旗帜在新时期进行企业改革与完善管理提出了一些看法。 相似文献
48.
黄建忠 《厦门大学学报(哲学社会科学版)》2006,(3):99-105
20世纪90年代以来,理论界对于国际价值理论的发展缺乏新的建树,其原因是研究者们缺少深入的国际价值形态演化与“国际价值具体”的对应还原分析。从新经济地理学的角度所做的研究表明,这一时期世界劳动生产率的提高主要通过技术进步与制度变迁来实现,经济一体化所创造的技术进步与制度创新协同性,对于国际价值形成和实现具有特别重要的意义。发展中国家应当积极调整战略与政策,促进技术进步与制度创新,最关键的是加快实现技术与制度形态的转型。 相似文献
49.
邹璇 《重庆工商大学学报(社会科学版)》2005,22(1):37-43
在综述哈罗德--多马和索罗--斯旺的经济增长模型的基础上,进一步放松模型的假设,可以推导出经济增长的新模型.得出的新模型能较好地说明资本流动对经济增长的重要性.尤其在我国目前储蓄率居高不下的情况下,新模型具有较强的现实性. 相似文献
50.
龚茁 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2007,(4):126-128
本文利用西方经济学的基本前提之一——“经济人”假设和制度经济学秩序和制度的理论,探讨了在大学英语教学中由于教师和学生的“自利”带来的效率缺失问题,即传统课堂教学不能带来真正的产出,论证了传统的课堂教学实际上是“毫无秩序”的教学,提出建立“对不可预见和投机的行为会导致惩罚性结果的制度”是根本的解决办法。“经济人”对物质利益的追求,导致了社会经济的发展和进步,而这种“导致”是“经济人”从改善自身状况的愿望开始的。大学英语教学作为可以产生效益(隐性)的成产过程,应用传统的教学理论方法会忽视了教师和学生的“经济人”属性,实际操作过程中没有有效的“制度”,教学要求成为一个一厢情愿的文本。 相似文献