以人为本与人的全面发展

科学发展观所强调的以人为本原则,是马克思人学思想的深刻体现和充分运用。以人为本,是社会主义发展的本质要求,隐含着社会主义社会人的全面、持续和长远发展的要求。保障人民群众的根本利益,是实现人的全面发展的关键;尊重和保障人权,是实现人的全面发展的民主政治体障;实现社会主义人道主义,是实现人的全面发展的哲学价值要求;创造良好的人文和自然环境,是实现人的全面发展的社会和自然环境要求;提升人的素质,是实现人的全面发展的途径和手段;追求人的全面发展,是社会主义人的发展的价值目标和理想追求。     

公务员行政气质的特点和构成要素

行政气质是公务员在行政活动中所显示出的稳定的典型的心理倾向。培养和形成良好的行政气质是提高行政效能、做好行政管理工作的基础 ,是健全行政人格、提高行政素质的重要内容。因此 ,应注意从工作、学习、生活中培养优良的行政气质     

大学生综合素质问题研究之我见

从强化素质教育、培养创造性人才和人口学研究的角度,分析了大学生综合素质问题的实质。阐述了20世纪前后知识分子对时代的影响,以及同时代知识分子的历史状况。结合改革开放20年间,大学生综合素质的历史状况,分析了受时代影响而造就的每一代人,在此基础上,提出21世纪是一个人才需求、竞争激烈的时代,以全面提高人的综合素质为宗旨,高校以人为本,全面推进素质教育,为社会培养高素质的复合型人才。     

知识经济时代的大学教师素质

知识经济时代的到来,大学教师的地位与作用的改变,对大学教师的素质提出新的更高的要求,指出教师要具有全新的教育理念;具有网络意识;富有创新精神;勇于开展创造教育并善于进行教育科研。     

幼儿心育：一个必须引起重视的科学问题

幼儿心育 ,是一种有目的地培养 (包括自我培养 )幼儿良好心理素质 ,调节心理机能 ,开发心理潜能 ,进而促进其德、智、体、美等整体素质提高和个性和谐发展的教育。幼儿教育是基础教育的基础。培养幼儿良好的心理素质 ,提高幼儿的心理机能 ,开发幼儿的心理潜能 ,其意义非同小可。幼儿心育有三大主要任务 ,即培养幼儿良好的心理素质 ,防治幼儿的心理问题 ,开发幼儿的心理潜能 ,促进其个性的全面发展     

新形势下的高校行政管理干部素质培养研究

在知识经济时代,作为高校行政管理干部,应该清醒地认识到自己所处的位置和承担的使命.在实际工作中,要努力提高自身的综合素质,不断增强科学创新意识,提高判断事物的洞察力,提高自己的行政管理能力.     

优化编辑素质提高图书质量

图书的质量需要通过编辑的精心加工得以实现,编辑素质的高低决定着图书的质量,并提出了优化编辑素质的途径。     

论合唱指挥应具备的素质

合唱指挥是集音乐理论知识与音乐表演技能于一身的职业,是音乐专业中的复合型人才。本文就合唱指挥应具备的音乐理论基础、音乐感知能力、音乐技能、文化素养、组织能力、音乐感染力和人格魅力等六个方面的基本素质进行了论述。     

试论宪法劳动权的双重性格

厘定劳动权的内涵是确定其保障范围进而做出宪法判断的先决条件。通过宪法史的考察与法释义学的阐释,可推导出劳动权兼具自由权与社会权双重性格。而作为自由权的劳动权与作为社会权的劳动权存在着一定的张力,为此需要在个案中权衡与考量以解决二者之间的冲突。     

珠三角地区商务英语专业人才需求分析及启示

针对近年来珠江三角洲地区对商务英语专业人才需求的新特征,多角度地进行了细致分析,并以此为基础,围绕商务英语教学工作,提出重点关注学生学习能力的培养和综合素质的教育,明确课程开发和专业建设与地方经济发展的关系,注意培养学生运用技术的能力和横向扩展能力等建议。