浅谈历史教师素质形象及其塑造

历史是一门政治性较强、理论和实际结合比较紧密、学术严谨、内容丰富的课程。阐述了历史教学对于培养学生的辩证唯物主义和历史唯物主义世界观的意义,提出了从事历史教学的教师必须具有过硬的政治理论素质,广博的知识结构,严谨的科学精神和创新意识,以及教学基本功。     

21世纪期刊馆员的素质浅析

在分析期刊工作发展趋势的基础上 ,探讨走向 2 1世纪的图书馆期刊馆员应当具备的素质     

化学实验预习笔记状况与实验素质的关系调查和思考

为了使实验能够获得良好的效果，实验前必须进行预习。阅读实验教材、教科书和参考资料中的有关内容，明确实验目的，了解实验内容、步骤、操作方法、注意事项。在预习的基础上，写好预习笔记。     

机电工程专业实践教学改革与创新型人才的培养

本文就深化实践教学改革、优化实践教学体系、加大实践教学的投入、结合校外实习基地、实现资源共享,加强实践教学师资队伍建设、培养高素质的创新型人才等方面进行了探讨。     

论女子大学的内涵式发展之路

大学内涵式发展是以学校内在要素为中心的一种发展模式,主要是在学校发展的质量上下工夫.教育国际化的趋势、国内教育改革的不断深化、一些妇女问题的亟待解决、国际国内女子大学的发展状况等,为我国女子大学走内涵式发展之路提供了发展机遇,也提出了迫切要求.女子大学内涵式发展需要在宏观上做好顶层设计,在发展途径上,建设学科特色是关键,培养特色人才是核心,建设特色师资队伍是重点,实现特色管理是保证,形成特色学校文化是标志.     

社科学术期刊编校质量存在的问题及解决途径

社科学术期刊承载着传播、积累先进的思想和科学技术文化的任务,是社会主义文化传播的重要阵地,这对其编校质量提出了更高的要求。社科学术期刊的差错可以概括为显性差错与隐性差错两种,出现编校差错与编辑的责任心、专业知识水平、编辑的能力水平和文化修养有着密切的联系,倦怠的工作习惯、固定的思维定势和现代化办公设备的普及是影响编校质量的原因。加强责任心、树立质量第一的意识,拓宽知识领域、提升语言文字能力、提高业务水平,严格执行＂三审三校＂制并保证每个环节认真实施,是提高社科学术期刊编校质量的有效途径。     

大学生村官的应有能力与素质及对高校人才培养的启示*

大学生村官应具有良好的政治理论素质及对党的政策的正确理解力与执行力;应具有高尚的思想道德素质及乐观开朗的性格与坚韧果敢的意志品质;应具有依法办事和民主务实的工作作风;应具有娴熟的专业素质、渊博的知识素质、全面的综合素质。为使大学生村官具备以上素质和能力,作为培养和输送大学生村官的高校,必须进一步深化人才培养机制的改革与创新。     

“自然美”的展现及其塑造--以电视节目主持人为视觉

随着我国电视节目的蓬勃发展,出现了越来越多的优秀主持人,而主持人是一个节目的“形象代言人”。所以作为一名主持人,更应该具备“美”的基本素质。主持人的“美”应该是最贴近生活的自然美。     

高职院校“双师型”教师课程领导的探索与思考

“双师型”教师对高职院校的发展起着关键的作用。“双师型”课程领导是相对于传统的自上而下的课程管理而言,其实质是重视作用而非角色,是高职院校校长和教师围绕课程问题谋求共识的互动过程。这一理念的实施需要“双师型”教师参与学校课程愿景的规划,需要建立一支由“双师型”教师与其他领导组成的合作型团队,需要为“双师型”教师创造富有活力的环境,需要能动分享式的领导。     

多元文化语境下的外语教师素质研究

多元文化语境下,外语教师所需具备的素质与传统的、单一的文化语境下所需具备的素质有所区别。本文从多元文化角度讨论了外语教师应具备高尚的道德修养、具备了解多元文化知识的意识、具备转换角色、换位思考的意识以及具备反思性教学意识这四种重要的素质。从这样一种较新的角度出发,是为了使外语教学能够更好地进行,外语教师能够更好地教育学生,培养出更加符合国际大环境的优秀人才。