全文获取类型
收费全文 | 175199篇 |
免费 | 5630篇 |
国内免费 | 1838篇 |
专业分类
管理学 | 3744篇 |
劳动科学 | 34篇 |
民族学 | 2728篇 |
人才学 | 27篇 |
人口学 | 2329篇 |
丛书文集 | 23226篇 |
理论方法论 | 7354篇 |
综合类 | 128810篇 |
社会学 | 8437篇 |
统计学 | 5978篇 |
出版年
2024年 | 267篇 |
2023年 | 868篇 |
2022年 | 1210篇 |
2021年 | 1514篇 |
2020年 | 2023篇 |
2019年 | 1976篇 |
2018年 | 2012篇 |
2017年 | 2433篇 |
2016年 | 2632篇 |
2015年 | 3416篇 |
2014年 | 8243篇 |
2013年 | 10588篇 |
2012年 | 10439篇 |
2011年 | 12285篇 |
2010年 | 10013篇 |
2009年 | 10371篇 |
2008年 | 10919篇 |
2007年 | 13577篇 |
2006年 | 13693篇 |
2005年 | 12642篇 |
2004年 | 11909篇 |
2003年 | 11701篇 |
2002年 | 9731篇 |
2001年 | 8101篇 |
2000年 | 4608篇 |
1999年 | 1360篇 |
1998年 | 691篇 |
1997年 | 550篇 |
1996年 | 473篇 |
1995年 | 379篇 |
1994年 | 282篇 |
1993年 | 257篇 |
1992年 | 207篇 |
1991年 | 188篇 |
1990年 | 102篇 |
1989年 | 127篇 |
1988年 | 74篇 |
1987年 | 45篇 |
1986年 | 47篇 |
1985年 | 105篇 |
1984年 | 144篇 |
1983年 | 98篇 |
1982年 | 96篇 |
1981年 | 63篇 |
1980年 | 59篇 |
1979年 | 57篇 |
1978年 | 51篇 |
1977年 | 18篇 |
1976年 | 12篇 |
1975年 | 9篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
试论创新教育过程的规律 总被引:1,自引:0,他引:1
周鸿 《西华师范大学学报(自然科学版)》2003,(2):70-74
创新教育过程主要是指在学校教育中对学生创新精神、创新能力和创新人格即创新素质的训练与培养,它必须适应创新活动过程的新颖性、价值性、阶段性、多元性和分类性等规律;同时必须适应创新人才成长过程的内在外在因素影响的统一律、学习律、发展律、整合律,以及通才教育与专才教育结合律。 相似文献
992.
董仲其 《四川大学学报(哲学社会科学版)》2004,27(5):44-48
恩格斯晚年曾对《共产党宣言》何以这样冠名有一个追忆性的说明 ;在另一地方他又明确讲到“三十年不曾使用”共产主义一词的事。这两段话虽然是在不同时间、地点、情况下说的 ,却有着密切的联系 ,后一段话恰恰是解答为什么会有前段话的说明的根据 相似文献
993.
994.
刘肃 《西南农业大学学报(社会科学版)》2003,1(3):56-58
面对新形势,高校学生党建工作必须与时俱进.要通过理论创新、组织载体创新、教育与管理创新、阵地创新、队伍创新来开创高校学生党建工作的新局面. 相似文献
995.
黄岭峻 《武汉理工大学学报(社会科学版)》2003,16(2):120-124
刘少奇积极参与了“大跃进”运动的决策与推动 ,除了在当时发明“公社”这一用词外 ,他还曾大力提倡大炼钢铁与供给制。随着“大跃进”危害日益明显 ,从 196 1年开始 ,刘少奇对“大跃进”的错误有所纠正。与当时的大多数中共领导人一样 ,他对“大跃进”的错误也有一个认识过程 相似文献
996.
瞿林东 《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》2003,20(4):29-32
白寿彝先生主编的《史学概论》的显著特点在于:对历史唯物主义同史学概论的关系,史学遗产同史学概论的关系,近代史学、马克思主义史学同史学概论的关系等,都有深刻的理解和恰当的处置,具有科学研究和教学实践的参考价值。 相似文献
997.
针对理工农医类大学在学生素质教育和创新能力培养中亟需解决的问题 ,分析论述了加强对学生人文社会科学教育的重要意义 ,提出了通过两课教学和设置辅修专业等措施来实现对学生加强人文社会科学教育的目的。 相似文献
998.
陈建华 《深圳大学学报(人文社会科学版)》2003,20(3):47-51
马克思价值形态理论是其劳动价值论区别于古典学派劳动价值论的根本特征之一,也是其货币理论的基础。科学地分析和论证马克思的价值形态理论和货币基础理论的形成,有助于人们深刻认识和理解其经济学理论。 相似文献
999.
石晓蓉 《西南农业大学学报(社会科学版)》2003,1(4):105-109
随着以科技创新为主要特征的知识经济时代的来临 ,继续教育要适应现代社会发展的需要 ,培养具有创新意识、创新能力的高素质人才 ,必须在教育观念、培养目标、教学内容、教学方法、教学手段、师资队伍等方面进行改革和创新 ,探索出适应知识经济时代需要的创新人才继续教育培训模式。 相似文献
1000.
罗贯中三题 总被引:1,自引:0,他引:1
关四平 《山西大学学报(哲学社会科学版)》2003,26(1):47-52
从罗贯中创作的杂剧与小说相互比较、印证的角度 ,论证了罗贯中的社会理想是由君仁、臣贤、民乐等层面构成的三位一体的太平盛世安乐蓝图。从接受与创造二者关系的角度 ,论证了罗贯中写作《三国志演义》是多层面接受之集大成与万方为我用之新创造的辩证统一。从其创作过程所面对的各种矛盾的角度 ,论证了两把评价尺度的矛盾统一 ,忠义道德观念的冲突整合 ,意识与潜意识的表里互渗等方面的问题 相似文献