全文获取类型
收费全文 | 27866篇 |
免费 | 1032篇 |
国内免费 | 266篇 |
专业分类
管理学 | 103篇 |
劳动科学 | 9篇 |
民族学 | 391篇 |
人才学 | 11篇 |
人口学 | 269篇 |
丛书文集 | 3478篇 |
理论方法论 | 761篇 |
综合类 | 22022篇 |
社会学 | 1997篇 |
统计学 | 123篇 |
出版年
2024年 | 51篇 |
2023年 | 178篇 |
2022年 | 177篇 |
2021年 | 259篇 |
2020年 | 388篇 |
2019年 | 436篇 |
2018年 | 368篇 |
2017年 | 436篇 |
2016年 | 486篇 |
2015年 | 512篇 |
2014年 | 1275篇 |
2013年 | 1623篇 |
2012年 | 1637篇 |
2011年 | 1723篇 |
2010年 | 1481篇 |
2009年 | 1597篇 |
2008年 | 1758篇 |
2007年 | 2103篇 |
2006年 | 2227篇 |
2005年 | 2053篇 |
2004年 | 1881篇 |
2003年 | 1964篇 |
2002年 | 1841篇 |
2001年 | 1512篇 |
2000年 | 742篇 |
1999年 | 208篇 |
1998年 | 66篇 |
1997年 | 48篇 |
1996年 | 49篇 |
1995年 | 29篇 |
1994年 | 19篇 |
1993年 | 17篇 |
1992年 | 8篇 |
1991年 | 6篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 2篇 |
1987年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 225 毫秒
191.
关于加强高校美育的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
当今高校美育现状令人忧虑,忽视美育或美育推行不力是高校教育的普遍现象。如何在全面素质教育中实施美育,是一个系统的繁杂工程。本文认为,应通过对美学知识类课程的设置、美育专业人才的培养、高校教师的美育教化功能的强化等方面来推行美育教育,并通过校园的艺术生活、自然美默化作用及其他美育形式来实施美育。 相似文献
192.
人的全面发展与现代教育的使命 总被引:2,自引:0,他引:2
张全新 《山东师范大学学报(人文社会科学版)》2003,48(5):82-86
马克思主义关于人的全面发展理论是马克思主义教育思想的重要组成部分,早已成为制定教育方针、政策,确立社会主义教育目的的理论依据。从当前整个世界教育发展的总趋势以及教育理论与实践中存在的种种矛盾与困惑来看,重新论述和强调马克思主义关于人的全面发展思想,无论是对深入理解马克思主义教育思想,还是对重新认识现代教育的使命,指导社会主义教育实践,最终实现人的全面而自由的发展,都具有深远的意义。 相似文献
193.
宣荷英 《合肥工业大学学报(社会科学版)》2003,17(5):107-109
知识经济时代需要大批能够在相对固定的技术领域适应各种变化和竞争的创新人才.文章从课堂教学的现状谈起,指出教学必须从以教师为中心转到以学生为中心、以指导学生自学为中心的教学方法上来.在教学中,应突出学生的主体作用,发挥教师的主导作用,以此提高学生的学习兴趣. 相似文献
194.
创新能力的培养是大学素质教育的核心。本文针对当前创新教育的现状,提出了大学生创新能力培养的若干措施。如:积极组织大学生参加各种形式的科技创新活动;对学生开展专利制度的课堂教育,激发学生的创造热情,等等。 相似文献
195.
本文以世界范围内初中科学教育课发展趋势为主线,从科学教育课成的组成、结构、体系的角度,讨论了我国科学教育课程综合化的趋势,详细论证了我国初中科学教育课程综合化是历史的必然,同时对它的可行性做了探讨。 相似文献
196.
197.
文章论述了面向大学一年级机械类新生开设创新项目课的好处和可行性,并设计了一个橡皮筋动力车制作项目,论述了项目的组织和实施方法,目的是培养学生的创新能力. 相似文献
198.
施进发 《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》2005,24(3):97-100
加拿大高等教育的特点主要体现在管理体制和教育教学两个方面,包括:联邦政府不设教育部;分为大学和学院两个系统;多样化的联合办学模式;完全学分制;宽口径厚基础的课程体系;启发式的教学模式,等等.加拿大高等教育给予我们的启示有:树立以人为本的办学理念,实施完全学分制;理性思考学校定位,开展多渠道合作办学;整体优化培养方案,实施启发式教学方法;建立科学的高校内部评价体系,等等. 相似文献
199.
余晓林 《贵州民族学院学报》2005,(1):141-142
随着网络技术的普及和发展 ,给高校学生思想政治工作带来了机遇和挑战。积极探索网络时代高校学生思想政治工作的新途径 ,是当前高校思想政治工作亟待解决的重要课题。 相似文献
200.
乐教是理解儒家精神不可忽视的重要方面。乐教扎根于“亲亲”之情,具体体现为与“忧患意识”有别,而与“安”“乐”相协调一致的“怛”和“哀”“悲”之情。此情实质上是超越的天道内化为人的心性而落实下来的生命意义与价值得以呈现的方式。儒者虽深知人生之哀、悲,但以乐入手,解悟和转化现实的人生与宇宙,是一大特色。如此,宗教情怀转化为现实的人生关怀,成为特有的礼乐文明的核心内涵。 相似文献