农村基础教育培养新型农民的适应性改革

培养新型农民是农村基础教育适应新农村建设需要的必然要求，农村基础教育只有树立服务农村经济社会发展的目标，切实转变教育教学理念，提高教育质量，形成自身办学特色，才能在提高新一代农村劳动者的素质、推进新农村建设中发挥独特的作用。     

企业人类学关于“成功”的案例分析——对马来西亚二十八位华商和经理人的访谈及其分析

作者2005年在马来西亚对二十八位华商和经理人进行了深入访谈，获得了不少口述的个人生活史资料。在近三十位受访人中，他们曾经或现在工作的单位五花八门，他们的经商或从业经历中有成功也有失败，有欢乐也有痛苦。影响他们成功是相当复杂多样的：有的成功可能是多种因素作用的结果，而不是某个单一因素作用的结果；有的成功是偶然因素促成的，而不一定是某种必然因素影响的结果。本文大致地分析和总结出了八点影响成功的关键因素。     

论唐宋科举选才制度中的教育公平思想

唐宋时期是科举制度发展完善的重要时期。科举制度中包含着丰富的教育公平思想。它主要反映在科举考试的权利、过程、录取诸方面，成为科举制度得以延续千年的决定性因素。     

构建教育产业运行机制的理论初探

从理论上分析了为什么教育产业运行机制的建立需要人力资本环境的成熟、教育市场调节机制的完善及健全的法制     

论江泽民对邓小平教育理论的丰富和发展

党的十三届四中全会以来 ,江泽民同志率领党的第三代中央领导集体 ,高举邓小平理论伟大旗帜 ,解放思想 ,联系实际 ,从教育的地位、性质和办学方向、培养目标、师资和教育创新等方面丰富和发展了邓小平教育理论 ,把我国教育事业全面推进到了一个新的快速发展阶段     

雷沛鸿与韦善美的教育理念和教育追求

雷沛鸿与韦善美所处的时代不同，但他们两人的教育理念和教育追求脉息相通。雷沛鸿因韦善美而彰显，韦善美因倡导研究雷沛鸿而扬名。     

创新教育与教育创新

创新教育是时代对高等教育的要求。创新教育是素质教育的重点。创新教育的主要内容是培养学生的创新精神、创新能力。创新教育的实施在于教育创新 ,这要在办学思想、办学模式、教学内容、教学方法的管理上落实。     

当代教育研究的主要内容和发展趋势

纵观当代教育研究 ,教育学科发展 ,其主要内容和趋势 :一是探讨教育的微观领域 ,重视教育过程内部研究 ;二是教育理论研究渗透到教育决策中 ,力求教育决策科学化 ;三是重视教育的领域研究及文化比较研究 ;四是教育研究的充分兴起并尝试建立元教育学。     

民国教育界退款兴学运动述论

在美国第一次退还庚子赔款尤其是在一战爆发后,教育界开展了声势浩大的退款兴学运动。他们前往欧洲为退还庚子赔款进行宣传和交涉,并在国内展开舆论攻势,掀起退款兴学高潮。教育界的退款兴学运动引起了国内外各界人士对庚子赔款的关注,加速了各国决定退还庚款的进程,并为庚款用于教育事业打下了良好的基础。     

发展教育服务贸易的策略分析——以北京市为例

北京作为中国的首都，是全国高等院校的中心，聚集了很多全国乃至世界知名的著名学府，在充分利用首都人才群聚的优势的同时，通过制定各种政策也在不断吸引国际人才的流入，近些年来正加快步伐积极构建“国际人才之都”。通过对近年来留学生输入情况的详细调查，从留学生输入视角研究教育服务贸易，提出了大力发展教育服务贸易需要提高各院校的核心竞争力，均衡各学科的发展水平，要树立整合营销观念，建立灵活的波动机制，并在政策上予以倾斜。