由阳宗海事件引发的化学工程伦理思考

“滇中明珠”阳宗海被报道受到严重的砷污染,成为继“三鹿”事件之后又一倍受关注的热点事件。笔者通过对阳宗海事件相关职能部门、企业技术人员、企业职工、阳宗海附近的居民等相关利益主体的实地考察,对阳宗海事件进行了伦理反思,依据工程伦理的基本准则,针对化学工程伦理的自身特点,从化学工程中工程师个体层面、政府职能部门层面和公众层面探讨了在化学工程建设及生产中不同利益主体应有的责任伦理道德以及相应的合理约束机制。     

政府对教育市场规制中的“规制失灵”现象及相关思考

市场规制是市场经济条件下政府管理教育产业的重要手段和方式,然而在运用这种手段和方式的过程中,往往存在着＂规制失灵＂现象。教育产业市场规制中存在四种＂规制失灵＂现象,激励规制和放松规制是政府对教育产业市场规制改革的主要方向,可通过特许投标制度、区域竞争制度、社会契约制度三种方式实现教育产业的规制改革。     

儒家贵和思想的哲学解读

贵和是儒家文化的重要特征和主导精神.过去,一些学者认为儒家贵和思想取消斗争与矛盾,缺乏发展观念,是封闭、消极和保守的调和主义与折中主义,在整体上是落后与腐朽的.这些评价都是失之偏颇的.在哲学的视野下,从本体论、辩证法、价值现、方法论等多维视角来深度解读儒家贵和思想,就会发现其所蕴含的积极、合理的因素仍值得挖掘与发扬,我们应对其进行重新诠释,并赋予其时代新义,创建新时代的和谐现.     

明理、哲思、求真:数学史教育价值三重性

数学史进入课程是数学新课程改革的重要理念之一.数学史则是最具权威的课程资源,具有明理、哲思、求真三重教育价值.具体表现在以下三个方面:(1)从数学到教育数学:隐匿数学思维的本源结点;(2)从绝对主义到拟经验主义:折射数学是发展的科学与假说;(3)从概念思维模式到实体世界:隐喻数学是科学的基础和语言.     

当代大学生学习适应性研究进展与教育对策

学习适应是指主体根据环境及学习的需要,努力调整自我,以达到与学习环境平衡的心理与行为过程.当代大学生的学习适应主要体现在学习动机、学习能力、教学模式、学习态度和学习环境等五个维度,学习适应测评工具的研究尚处于起步阶段.从学生自身与教育管理部门两方面采取应对措施更有利于提高大学生的学习适应性,国家免费师范生的学习适应问题值得深入研究.     

高校公共政治理论课“红歌引入”教学模式探讨

形成于特定历史背景,蕴含特殊文化内容与时代意义的红歌,具有独特的历史、德育、美学等教育优势。通过对目前高校公共政治理论课教学现状进行分析的基础上,结合红歌这一优质红色教育资源的教育功能,阐述了将红歌引入课堂的可行性及其实践途径等相关问题,认为＂红歌引入＂教学模式对于改善高校公共政治理论课教学中存在的问题、促进公共政治理论课取得良好的教学效果具有显著作用。     

红色资源是优质教育资源

红色资源是我们党和国家的宝贵财富,是优质教育资源。它内涵丰富,是集坚定的理想信念、高尚的道德情操、深厚的爱国主义于一体的社会主义核心价值体系的重要内容,是世界观、人生观和价值观教育的重要资源;它形式多样,可以让教育者在实施教育时,借助多种载体形式,创新教育方法;它功能独特,对当代中国公民教育、学生教育、军人教育和党员领导干部教育具有不可替代的重要作用。     

Values and Their Change During the Business Education – A Gender Perspective

Modern management and organization theory have been criticized for being based on masculine values and concepts. The theory and associated values influence not only managerial behavior in practice, but also business education's value system. In this study, we analyze the change in values during business education from a gender perspective. By values we mean feminine and masculine values. Our empirical study is based on the literature of cultural values and gender socialization theories. We surveyed 324 students. The result of our study lends support to earlier research: men are more masculine and women more feminine in their values. The change towards masculinity during business education is not supported statistically in this study. However, there may be a weak tendency towards masculinity, especially among female students. In addition, we propose that it is possible that business students have a tendency to try to fulfil masculine needs in their occupational choice. Further research is needed to investigate the empirical findings of our study. This revised version was published online in July 2006 with corrections to the Cover Date.     

The Effects of Personality and Management Role on Perceived Values in Business Settings

This paper examines the effects ofpersonality variables and functional management role,either entrepreneur, manager in an entrepreneurialfirm, manager in a traditional firm, or small businessowner, on perceived business values. Functionalmanagement role had minimal discernible effects;personality variables differentiated entrepreneursfrom managers and produced many effects for ratings ofbusiness values. Results are discussed in terms ofMBTI and DISC theoretical constructs and theirimplications for entrepreneurship and management.     

创新教育纵论

人类社会迄今已发明的数种教育形态中,创新、创业教育为最前沿、最前瞻的形态。创新教育全方位开发人类智慧,已作为一种自觉的国际性运动掀起,成为各国教育改革竞争的目标。21世纪将成为在创新教育支持下的伟大的创造性的时代。